通伏小学艺术教师培训方案

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时间:2019-05-25

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1、通伏小学艺术教师培训方案培训目的:建设一支高素质的教师队伍,是扎实推进素质教育的关键。在基础教育这场宏大的改革实践中,没有高素质的教师队伍,一切高质量的教育改革和计划都会陷于空谈。因为高素质的教师队伍,是学校生命的源泉,是学校整体实力的核心,是教育发展的第一资源。培训内容一、制定一份自我提高计划(三年近期规划或五年远期规划,每人填写一份计划表格)二、每学期在教师中开展“五个一”活动1、上一节好课。2、写一篇高质量的教案(包括说课)。3、制作一份课件。4、撰写一篇论文。5、写一篇学习心得。三、每学期开展一次业务能力竞赛

2、。四、积极协助配合好学校开展的教师基本功训练。培训安排三月份:1、准备汇报课的教案、说课、课件。2、上交自我提高计划。3、发放青年教师成长袋。四月份:1、青年教师基本功训练(三笔字、简笔画、简单的英语对话)。2、教案评比。五月份:1、准备研讨课。2、课件制作比赛。六月份:1、公开研讨会。2、上交一篇优秀论文(与课题相符)。写一篇评析课例通伏小学艺体教师培训计划一、指导思想以《中小学教学工作常规》、《中小学教师继续教育规定》等文件为依据,以提高教师业务素质,培养具有创新精神和实践能力的一代新人为目的,促进学校艺体教育和

3、谐、健康发展。二、培训对象艺体教师三、重要内容1、岗位培训目的:通过培训,更新教育观念,熟悉有关教育法律、法规,初步掌握艺体教学常规,熟知教知识。内容:《中小学教师职业道德规范》、《新课程标准》等知识。2、业务培训目的:掌握专业知识与技能,提高教学水平。内容:《学校体育工作条例》、《学校艺术教育工作规程》、小学生心理健康教育辅导、现代信息技术教学、教育教学理论等。3、学历培训鼓励教师参加更高层次的学历学习与进修。4、校本培训目的:适应新课程需要,具有现代教育教学水平的创新性教师。内容:有关教育理论学习、知识与技能的开

4、拓,教育实践过程中实际问题的解决能力、专业研究能力培训等。5、骨干教师培训目的:使教师教育教学能力与教育科研能力提高,成为学科带头人,承担课题实验。内容:现代教育理论教学与实践,学科研究成果及发展趋势综述,艺体教育与学科整合实验,课题立项、研究、结题等。通伏小学艺体教师培训计划一、指导思想为全面推进素质教育,进一步深入贯彻《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》,大力开展艺术教育活动,加强对音乐、美术、体育课堂教学的研究,以教学工作为中心,以校本研究为理念,以新课标课改为主线,以科研课题为引领,以学生为本,围绕课程

5、改革,立足校本,坚持特色创新,扎实开展教学研究,积极探索教学过程的管理,促进学生全面发展,让每位学生的个性有发挥的场合,不断完善艺体教学管理,使艺体工作水平不断提高。二、培训对象艺体教师三、重要内容1、岗位培训目的:通过培训,更新教育观念,熟悉有关教育法律、法规,初步掌握艺体教学常规,熟知教知识。内容:《中小学教师职业道德规范》、《新课程标准》等知识。2、业务培训目的:掌握专业知识与技能,提高教学水平。内容:《学校体育工作条例》、《学校艺术教育工作规程》、小学生心理健康教育辅导、现代信息技术教学、教育教学理论等。3、

6、学历培训鼓励教师参加更高层次的学历学习与进修。4、校本培训目的:适应新课程需要,具有现代教育教学水平的创新性教师。内容:有关教育理论学习、知识与技能的开拓,教育实践过程中实际问题的解决能力、专业研究能力培训等。5、骨干教师培训目的:使教师教育教学能力与教育科研能力提高,成为学科带头人,承担课题实验。内容:现代教育理论教学与实践,学科研究成果及发展趋势综述,艺体教育与学科整合实验,课题立项、研究、结题等。四、工作目标1、加强业务学习,全面提高教师的专业辅导能力、教学能力和教学水平。2、抓教学常规工作,深入开展艺体组教师

7、的备课和课堂教学研究活动,让教师在教学研究中积累教学经验,提高教学水平,促进新理念,新方法的应用;规范上好每节课,向课堂要质量。3、解读新课程,实践新课程,提高课堂教学效益,力争全面提升。4、发挥教研组的优势,增强教研氛围,讲究实效性,促进教师教学思想转变。5、充分发挥骨干教师的作用,以老带新,促使青年教师尽快成长。6、认真抓好“4312”活动,保证活动质量。7、全方位开展各类竞赛活动,推动学校的艺体教育的发展,打造特色学校。8、探究校本课程的开发工作,使艺体校本课程形成特色。五、工作措施 1、加强学习,转变观念采取

8、集中学习和自主学习相结合的学习方式,以《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》等为主要学习内容,围绕新课标、新教材,充分利用教育资源进行业务学习。2、重视教研,加大教改组织各科的集体备课、课题研究和各种竞赛活动;以课改为动力,提高艺体教育教学质量。体育学科:认真学习课程标准,改革教学方法;严格执行国家课程方案,把着眼点放在提高课堂教学水平上来,

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