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时间:2019-11-06
《(公开课教案)人教(部编版)一年级上册语文《升国旗》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、升国旗教学设计年级一年级主备人单位、姓名单元第5单元修改人单位、姓名课题名称升国旗授课时数2课时教学目标1.能正确流利,有感情地朗读课文和背诵课文;2.复习巩固汉语拼音,学会本课13个生字。认识两种笔画,理解生字组成的词语;3.知道五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情;教学重难点1.掌握“中、五、立、正”正确的笔画笔顺;2.流利、有感情的朗读课文和背诵课文;3.读准生字的字音;以正确的写字姿势,执笔、运用方法正确、规范地书写;4.正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文;教学活动教法白板使用二次备课学法说明第
2、一课时情境导一.导入新课:入1.小朋友,我们每个星期一的早上都会排着整齐的队伍到操场上做什么?(升国旗)2.今天我们就将学习课文第2课《升国旗》(1)多媒体出示课题,同时板书课题:2.升国旗白板1—4(2)指名学生课题;(提醒:“升”后鼻音、翘舌音)(3)齐读课题;二.初读课文:1.学生初读课文(要求:轻声读读课文,要先读拼音,再看拼音下的字,遇到难读的字多读几遍。)白板5—72.检查自读情况(1)出示词语:国旗国歌升起我们立正敬礼自主探“正”既是翘舌(2)指名读,正音。究学习音又是平舌音。(3)去掉拼音认读。3.将生
3、字宝宝送回课文,再读课文。(1)指名读。(2)评价讨论。(3)齐读课文,将文字读正确,读通顺。白板8—13三.学习生字词:1.多媒体出示生字:升、我、们、中,一个一个出示其笔画笔顺;2.师范写,并讲明在田字格中位置:3.指导学生书写。4.指导学生在描红、临写。第二课时一.复习检查1.听写:升、我、们、中二、细读课文:白板141.听课文朗读,看看文中一共几句?(这首诗一共三句话)2.指导看图,学习第一句:(1)出示课文第一句话:五星红旗,我们的国旗。让学生自己读一读,告诉大家:我们的国旗是什么旗?(2)指名生读句,并比一
4、比谁读得好,同时师指导提醒:men是轻声,没有声调!(3)让生描述:五星红旗又是什么样?(4)师进一步介绍五星红旗。(5)体会感情:五星红旗既然代表的是我们的国家,那它伟大不伟大?(伟白板15大)那人对它是一种什么样的感情呢?(热爱它,感到很自豪、骄傲)你能带着热爱、自豪的感情读读这句话吗?①指名学生读,比一比谁读得更好;②全班齐读。3、国旗代表着国家,它每一次升起都让我们激动不已。(播放升国旗的视频)4.指导看图,学习第2句:[来源:Zxk.Com](1)在升国旗的时候我们还听到了什么?(2)提问:在国歌声中,五星红
5、旗是怎样升起来的?(在国歌声中,五星有感情红旗徐徐升起);朗诵(3)出示第二句:国歌声中,徐徐升起(“徐徐”变红);白板16—20提醒学生回忆,(4)指名生读;(5)体会句子感情:小朋友们看,五星红旗升得多高啊!飘扬在祖国的升国旗的同时还蓝天上。多么让人激动啊!要奏国歌,我国①分男、女生读;国歌的歌名是②齐读。《义勇军进行5.指导看图,学习第三句:(1)面对徐徐升起的国旗,我们应该怎么做呢?(出示:我们立正,向曲》。您敬礼。(“立正”“敬礼”变红)(2)指名生读句子。(3)“您”指的是什么?(“您”指的是国旗)为什么用
6、“您”,不用“你”(因为用“您”表示对国旗的尊敬)。(4)进一步体会句子感情:为什么要向国旗立正、敬礼呢?(表示小朋友尊敬国旗,热爱祖国)你们热爱祖国吗?(热爱)那我请小朋友读一读这句话,看看谁充满了热爱祖国的感情。①指名生读;②齐读。白板21—22三、配乐齐朗诵四、师总结、引背全文学习了今天的课文,我们知道,五星红旗是(我们的国旗),在国歌声中,(徐徐升起),升国旗时,我们要(立正,向您敬礼)五、说话练习学完了课文,你想对五星红旗说些什么?“立”有五笔。六、拓展延伸白板23第一笔点像人的《国旗国旗真美丽》指名读、齐读
7、、唱一唱。七、学习生字词头,第二笔横像1.多媒体出示生字:立、正、向,一个一个出示其笔画笔顺;人肩,第三、四2.师范写,并讲明在田字格中位置:笔像两条腿,最3.指导学生书写。4.指导学生在描红、临写。后一笔像大地。八、布置作业1.把课文背诵给你的爸爸、妈妈听;2.画一幅“升国旗”的图画,或者简单一点儿把我们的国旗——五星红旗画下来。板书设计2、升国旗立正敬礼爱国旗教学思路1.谈话导入引出课题,板书课题,齐读课题。2.出示词语:国旗国歌升起我们立正敬礼;指名读,正音。去掉拼音认读。3.将生字宝宝送回课文,再读课文。4.学
8、习生字词:“升、我、们、中”。5.复习导入,听写“升、我、们、中”。6.听课文朗读,看看文中一共几句?7.指导看图,学习第一句:(1)出示课文第一句话:五星红旗,我们的国旗。让学生自己读一读,告诉大家:我们的国旗是什么旗?(2)指名生读句,并比一比谁读得好,同时师指导提醒:men是轻声,没有声调!(3)让生描述:五星红旗又是什么样
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