（赛课教案）二年级上册语文《识字一 十二生肖歌 》

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1、识字一u十二生肖歌　教学目标：　1.认写本课生字，能工整地书写，感受汉字的形体美。　2.有感情地朗读儿歌。体会儿歌表达的意思。　教学重点：　认识15个生字，写10个生字。教学难点：背诵课文。教学准备：课件、生字卡片课时：2课时第一课时教学过程　一、激趣引入　　1.今天老师带来一幅图，你们谁能介绍介绍这图上画的是什么动物，它们之间曾发生过什么故事呢？　　2.讲述十二生肖大会选拔的故事。　　3.这节课我们就来学习《十二生肖歌》。　二、学习课文　　1.都是范读，学生认真听。　　2.读后你们想到了什么?　　3.再读课文，不认识的生字借助拼音读一读。4　　4.小黑板出示生词，检查生字读音。　　

2、⑴指名教读。　　⑵自由认读。　　⑶去掉拼音，随机抽读。　　5.记忆生字。　　⑴你记住了哪些字?是怎么记住的?　　⑵还没记住的字，可以在学课文的过程中继续识记。　三、再读课文，了解大意　　1.文中说了几种生肖，你是属于哪个生肖？　　2.你最喜欢哪个生肖？　　3.你喜欢哪个生肖，就认真地读那个生肖。　　4.指名读书，检查读书情况。　　5.喜欢哪个生肖，一直合作把课文连起来读一读。　四、指导书写“肖、龙、虎”　　1.出示生字卡片，巩固生字读音。　　2.出示这三个生字，指导书写。　　⑴口头组词，理解字意。　　⑵指导观察字形及其在田字格的位置。　　⑶指导书写。师范写，学生描红，书空。　　⑷评议

3、写字情况。　　3.举一反三学其它五个生字。　五、阅读课文，感情内容4　　自由朗读课文，思考：课文中为什么要按这样的顺序排十二生肖呢?　六、小结收获　七、布置作业　　读儿歌。　　第二课时　　　一、复习　　1.出示生字测读。　　2.出示句子测读。　　3.比赛正式开始，请看题目。(出示“我会认”)　　⑴上节课的生字娃娃还认识吗?每组请一位小老师到台上来。　　⑵现在由你们来考考其他组的孩子，认识这些生字卡片上的词语吗?　　⑶师移动卡片，表扬四个小组。　　4.正确朗读课文，质疑问难。　　⑴请看题目。(课件出示“我会读”)　　⑵请同学们正确朗读课文，一边读一边想有什么词语不懂。　　⑶准备好了吗?

4、哪组先来，就读写龙的那一段。　　⑷各组依次展示。　　⑸师移动旗子，祝贺每组顺利过关。　　⑹有什么不懂的词语吗?(学生相互交流)　　5.理解课文内容，有感情地朗读诗歌。　　⑴第二轮比赛，现在开始。　　⑵汇报交流，再指导朗读。4　二、背诵自己喜欢的句子　　1.现在进入决战阶段，“小能人展示台”有感情地背诵你们所喜欢的句子，如果愿意再背其他的，你就更了不起了。　　2.四队分别展示。　　3.背得真不错，祝贺你们顺利到达顶点。　三、拓展总结　　1.你们家里人每个人的生肖一定都不一样，你们知道吗?　　2.请你们回家做个小调查。　　3.再调查一下生肖的故事。　四、作业　　完成课本连一连。　　板书设

5、计　　鼠牛虎兔　　十二生肖歌龙蛇马羊　　猴鸡狗猪4