人教版九年级英语Unit1 Section B(1a~1e)教案

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1、第四课时 SectionB(1a~1e)【学习目标】1.学生学会英语学习困难的表达方式。2.学生通过听力训练获取有效信息,从中了解到解决英语学习难题的方法,并能学会谈论学习英语可能遇到的困难以及相应的解决办法。3.通过学习,培养学生遇到困难不放弃的心态和迎难而上、视困难为挑战的进取精神。【学习重点】重点单词:pronounce,increase,speed,partner【学习难点】通过交流表达和听力训练,引入英语学习难题以及相应解决办法的表达方式。☞学习提示Englishisn'tourmot

2、herlanguage.Itisverydifficultforforeignlearners.WhichproblemsarethereinyourEnglishlearning?Task1☞学习提示PreviewthewordsonP5,readthewordsbyphoneticsymbols,thenmarknewwordsandChinesemeaning.Finishthetasksin1aand1bintheend.【学法指导】►pronounce作动词,意为“发音”,其名词形式为

3、pronunciation,不可数。Task2☞学习提示Listentothetapeandfinishthelisteningtasksin1conP5.Thenlistenagainandfinishlisteningtasksin1d.Listentothetapeagainandfinishthechart.情景导入 生成问题T:DoyourememberthewaysoflearningEnglishthatwe'velearnedinSectionA?Maybeyouhavemany

4、goodwaystolearnEnglish,buthaveyoueverhadanyproblemswithEnglish?Now,let'slookat1aandcheckthestatementsthataretrueforyou.Lookat1b.Whatotherthingsaredifficultforyou?Makealist.自学互研 生成能力Task1 Let'sreadnewwordsandthephrases.1.Icanread.(我会读)预习下列单词,争取自己能正确拼读

5、。拼读成功后再在课文中把单词标记出来。pronounce,increase,speed,partner2.Icanwrite.(我会写)翻译下列短语:(1)notalways并不总是     (2)howtoincrease怎样提高(3)makemistakes犯错误Task2 Let'slistentothetapeandfinish1c,1d.Task3 Let'smakeconversationsandinterview.1.Icanpractice.(我会练)根据汉语意思完成下列英语句子

6、。(1)我不能总是理解英语口语。Ican't__alwaysunderstandspokenEnglish.(2)我不知道怎样才能提高我的阅读速度。Idon'tknowhow__to__increasemyreadingspeed.(3)我经常在语法上犯错误。Ioftenmake__mistakesingrammar.(4)我没有一个可以一起练习英语的同伴。Idon'thaveapartnerto__practice__English__with.(5)我认识的单词不够多,不能把作文写好。Ido

7、n't__knowenoughwordsto__write__well.  Finishthechart.ChallengesSolutionsHecan'tgetthe(1)pronunciationright.(2)Listeningcanhelp.He(3)forgetsalotofnewwords.Hecanalways(4)writethenewwordsinhisnotebookandreviewthemfromtimetotime.Hecan'talways(5)understan

8、dwhenpeopletalktohim.Hecanjoinan(6)English__language__clubtopracticespeaking.Hedoesn'tgetmuch(7)writingpractice.Heshouldfind(8)a__pen__paltopracticewriting.Task3☞学习提示Studentsimitatelisteningcontentsandhaveaconversationpractice,talkabouttheirdifficult

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