第一章 心理学对人性的看法

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1、第一章心理学对人性的看法第一节现代心理学对人性的看法第二节后现代心理学对人性的理解第一节现代心理学对人性的看法第二节后现代心理学对人性的理解教学设疑甲：「新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜、夜深人静之时然跑来猛按我家的门铃。」乙：「的确可恶！你有没有马上报警？」甲：「没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。」教学设疑人性到底是什么？人可以自由选择吗？人的行为可以控制吗？人之初，性本善吗？心理学是一门关于人的科学；关于人的看法影响我们对人的态度和行为。第一节现代心理学对人性的看法一、心理学与人性人性即人的

2、共同本质属性；马克思主义认为：人性是人的自然属性和社会属性的统一，是一切生产关系的总和。心理学认为：人性是指人与生俱来的一切性情，是先天条件之外也包括后天习得的性情。一、心理学与人性心理学家持什么样的人性观决定着他的心理学研究取向、证据的收集和解释，也决定着其理论的建构。案例分析：米尔格兰姆（StanleyMilgram)权威服从实验二、现代心理学各研究取向的人性观1879年，冯特在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。二、现代心理学各研究取向的人性观现代心理学五大主要研究取

3、向：生物学研究取向行为主义研究取向认知主义研究取向精神分析研究取向人本主义研究取向二、现代心理学各研究取向的人性观1、生物学的观点------可移植的记忆人是机械被动的。人受生理过程和遗传过程决定；人的心理活动和行为可以用脑细胞中确切的物理过程予以解释；如何增强记忆力？二、现代心理学各研究取向的人性观2、行为主义的观点――――橡皮泥似的孩子通过环境的控制，就能把任意一位健康而体格健全的婴儿培训成任何一种专家――医生、律师、艺术家、大商人或是乞丐和小偷。－－华生（JohnB.Watson）案例：小阿尔伯特恐

4、惧情绪的形成二、现代心理学各研究取向的人性观2、行为主义的观点―――橡皮泥似的孩子人性的善恶由他所处的环境或教育决定；人是可塑的却又是没有自由意志的；新行为主义重视了人的意识和主观能动性。二、现代心理学各研究取向的人性观3、认知的观点―――模仿计算机的人人与计算机一样，都是一个信息加工系统；行为的产生取决于个体所处的环境和他的思维心智过程；强调人的主观能动性，并认为个体之间存在差异性；但忽视人的社会文化属性。二、现代心理学各研究取向的人性观4、精神分析的观点―――魔鬼驱使的奴隶人类并不是希望被人爱的仁慈生

5、物，……相反，他们属于那种被认为在本能天赋中攻击性占最大分额的生物。结果，对他们来说，邻居不仅是可能的帮助者或性对象，而且还是这样一种人：他引诱他们满足对他们的攻击……引诱他们侮辱他……折磨或杀害他”－－弗洛伊德（SigmundFreud）二、现代心理学各研究取向的人性观4、精神分析的观点―――魔鬼驱使的奴隶人受控于非理性因素，是消极的、机械的；新精神分析学派，强调了人的自主性和社会文化因素对人的心理和行为的重大影响，并对人性持乐观态度。二、现代心理学各研究取向的人性观5、人本主义的观点――塑造自己灵魂的

6、工程师在有利于成长和选择的心理氛围中，我从未听说任何人选择残暴或破坏的道路，选择似乎总是趋向社会化、改善与他人的关系。－－罗杰斯（CarlRanson.Rogers）二、现代心理学各研究取向的人性观5、人本主义的观点――塑造自己灵魂的工程师人性是发展的人本主义心理学家认为人内心深处都有一种想提高和再造自己的倾向。人性之所以是发展的，是由于人所追求的自我完善和实际上的不完善之间有一种永久的紧张。这种紧张促使个体不断的发展和完善自我。二、现代心理学各研究取向的人性观人性本善人类有机体有能力进行自我指导，在提供

7、了适当的成长和自我实现的环境与机会时，人性就能不断的向着健康的方向发展。人性是自主的为了达到自我实现，一个人必须认识到自己的最终责任，通过自己的自由选择，克服现实生活的种种限制，去发展和完善自我。第二节后现代心理学对人性的理解一、现代心理学对人性的误读什么是现代心理学？什么是科学主义心理学？什么是后现代心理学？一、现代心理学对人性的误读实证主义是现代心理学的主要哲学基础；实证主义作为一种哲学方法论，推动了心理学的科学化进程；实证主义主张：一切科学知识都必须建立在经验和证实的基础上。一、现代心理学对人性的误

8、读1、否认人的主观能动性，如精神分析心理学；2、物化的人性，如行为主义心理学；3、摇摆的人性，不能全面、正确理解人性；4、神化的人性，如人本主义心理学。人心理的能动性人心理的社会性二、后现代心理学对人性的理解1、强调人的去中心化2、强调人的多元性3、强调人的独特性和差异性4、强调人的主体性和创造性否定权威，教师与学生？多角度思考我是最棒的我可以主宰并创造自己的命运本章结束