言语理解的个人总结

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1、言语理解与表达一、片段阅读（15题）做题顺序：①先看问题:确定解题类型（主旨概括、意图、细节、态度、标题等）②读题干：找主旨句（画出重点关联词、主体和去掉辅证、原因、援引和反面论正等信息）③看选项：定位对策、结论或观点（如有干扰项未排除，注意看主体，切勿联想）1、主旨概括题（2～3题）----辨别标志有：主要、主旨、主题、核心、强调、阐述、分析、介绍、中心、归纳、概括、论点、要论证的是、中心议题、重在说明、旨在说明等。解题思路：主旨句特征：解决问题的对策句；表达作者核心观点为的观点句。（注意开头、结尾和结论。注意当多个关联词出现时，关注最后一个关联词，通过核心语义后置原则，找重中之重

2、。）主旨句位置：从关联词切入递进关系：递进之后是重点不但……而且……甚至……不但=不仅=不单=不独=不只=不光；而且=也=还；甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是；多重递进一般最后一层递进是重点；（如最后一层无实意，重点放在上一层。）关联词的连用和单用：递进可以省略前一个引导词；（如：省“不但”or“不仅”）转折关系：转折之后是重点虽然……，但是……；其实……虽然=尽管=虽说=固然；但是=可是=不过=然而=却（强转折）其实=事实上=实际上=只是=当然（弱转折）转折之后是重点；多重转折重点在最后一层转折，不论强还是弱；转折关系引导的两个句子意思相反相对；关联词的连用和单用

3、：只能省略前一个引导词。如：(虽然）……，但是……“而”字的用法：然而----转折；而且----递进；从而----承接；而----并列当“而”表承接时无法确定主旨在前还是在后，所以要全面分析。当“而”表并列时，注意主旨要全面概括。因果关系：结论是重点，原因是辅证因为……，所以……因为=由于；所以=因此=因而=由此可见=照此看来=总之=综上所述=导致=造成=致使=使得=于是于是可用然后替换时，说时它引导承接，这样无法确定主旨是在前还是在后，所以要全面分析。于是可用因此替换时，说时它引导结论，主旨句在后。特殊格式：之所以……，是因为……这时重点关注对结果的原因解释。必要条件：必要条件是重

4、点，充分条件也是重点只有……（主题），才……显性格式：只有=除非=必须=应该=务必=需要=应当隐性格式：……，才……充分条件：只要……，就……（只要你努力，就能完成任务。）周遍条件：无论都……（周遍条件，结果是重点。如：无论你怎么努力都无法完成任务。）并列关系：全面概括，不可偏颇。注意表示并列的标点。正向并列：此外、另外、同样、与此同时、并且、加上、同时、又、而、既……，又……、一方面……，另一方面……、有的……，有的……反向并列：是……，不是……；不是……，而是……非典型格式：顿号（、），分号（、），逗号（，）注意：或者……，或者……（表取舍，说明两个都重要，也要全面概括。）让步关

5、系：即使……，也……（也后的结论是重点）取舍关系：与其……，不如……（选择是重点。）从行文脉络切入重点在“总”：解决问题的对策和作者的核心观点辅证为“分”：举例论证、原因推断、反面论证、背景铺垫、援引观点总-分-总提出问题—分析问题—解决问题提出观点—阐述观点—重申观点（提出观点和重申观点同等重要，正确选项中都要囊括这两项）总-分提出观点—解释说明提出观点—举例论证分-总列举现象—提出观点列举现象—解决问题分-总-分阐述现状/背景铺垫+观点/对策+解释/列举论证/反面论证（总点在中间的观点对策）分-分句式相同，语义关系（说明文特点，需要全面概括）确定主旨句位置的技巧①若出现明显的关联

6、词或明显的辅证----首先用关联词找主旨。②若无明显的关联词或无法判定关联词的有效性----首先行文脉络。注意：议论文是有总有分的结构；说明文则是分分的结构。出现“总-分”情况提出“总”，出现“分-分”情况要概括。解题技巧①有明显主旨句时找与选项相匹配的同义替换项或精简压缩项为答案。（注意：提炼主谓宾进行精简压缩即可，但不要选错主体。）②无明显主旨句时要选对全段进行全面的归纳概括的项为答案。（注意：出现并列的主旨则要都囊括才是正确选项。）③表达倾向:表面上看、看上去、遗憾的是、似乎、好像、貌似、所谓的等词出现时，要注意正确选项的表达倾向性要与原文一致。（阅读时要注意带有倾向性的具体措

7、辞，可能会影响文章的表达含义。）④援引：援引是为了引出作者的观点。（注意主题句出现在援引观点之后。）正向援引：正如+因此、所以、可见、总之（观点）反向援引：有人认为、通常认为、传统认为、有一种观点、大多数人以为+但是、其实、实际上、事实上（观点）⑤举例论证：证明前后出现的观点。（注意主题句出现在例子前后。围绕例子的选项要排除。）显性的引导词有：比如、例如、***就是一个例子、以***为例、有的……，有的……、有些……，有些……等。隐性的引导词有：数据、年份