网上开店式的实践教学法在电子商务课程中的运用（电子商务论文）

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1、本文档系作者精心整理编辑，实用价值高。电子商务课程论文计算机课程论文网上开店式的实践教学法在电子商务课程中的运用[摘要]通过对高校电子商务专业教学的现状分析,提出了目前电子商务教学存在的问题,通过网上开店的实践教学法来解决目前存在的教学不足,同时又提出了科学的教学过程和考核方式。　　[关键词]电子商务网上开店教学方式实践　　一、引言　　扩招的压力和经济危机的压力组成一股合力,大学生就业难已成为一种社会现象。大学生从校园走出,由于没有“实践经验”而又重新走入职业培训课堂,也是一种社会现象。就电子商务专业而言,利用互联网的资源进行实践教学,以大学生网上开店促进教学质量的

2、提高,以大学生网上开店促进其就业的成功,是高校培养社会需要的电子商务人才的最好方法。　　二、电子商务专业教学存在问题　　目前,电子商务教学普遍采用案例分析教学法,演示型实验教学法、制作型实验教学法,校外实训基地参观法。学校普遍采用的这些教学方式一是学校内部的实训实验室,一般是采用一些模拟的教学软件。二是建立校外实训基地为学生和教师提供实习的场所。　　在电子商务专业的实践教学环节中普遍存在的问题是:本文档系作者精心整理编辑，如有需要，可查看作者文库其他文档。本文档系作者精心整理编辑，实用价值高。　　第一,学生的实验、实践教学没有足够的教学时间和恰当的教学内容;脱离现实

3、的商业环境,在虚拟环境中操作,缺少真实的创业实践活动,缺乏与时俱进的案例教学和实务操作能力的培养,不能很好地培养和开发学生的创新精神和创业能力。　　第二,大多数系统都很不完善,实验内容一般局限在模拟型实验阶段,通过演示和示范操作,通过模拟各种交易流程,只是让学生对整个交易过程有了一个初步的认识。用于电子商务实验教学的商品化软件大多脱离因特网环境而独立存在,不能适应因特网迅速发展和电子商务迅速成长。　　第三,电子商务的毕业实习多以参观、座谈的形式展开,学生参与企事业单位的实际运作的不多。　　因此,最好的电子商务实践教学,还是来自于实际的因特网应用环境,以保持与现实应用

4、的同步。　　三、网上开店的实践教学法可行性　　大学生有的是精力、时间和智慧,并且有很强的团队精神。通过网上开店,可以有效地消化和运用所学的理论知识,让学的东西更深刻,打下的基础更牢固。在和社会的接触和创业的过程中,大学生更加清楚学习的目的。　　在网上选择实践环境十分容易,在专业服务商提供的C2C平台上开店。在淘宝、易趣或者拍拍网上开店,是目前个人用户最主流的开店方式。许多专业的C2C平台免费为个人用户提供店面,店主可以根据顾客的订单再去进货,不会因为库存而积压资金。当然,也可以集体注册一个域名、购买一个虚拟空间,集体成员进行再分配,这样年费用在200元左右,能够实现

5、的功能就比较全了。本文档系作者精心整理编辑，如有需要，可查看作者文库其他文档。本文档系作者精心整理编辑，实用价值高。　　四、网上开店的实践教学过程　　第一,通过市场调查,确定经营方向。　　以学生的基本班为单位,根据学生的兴趣和爱好分组(每组10人左右),每组确立一个经营方向,例如从事日常生活用品经营、从事学习用品经营、从事网络游戏产品经营等。　　第二,根据学生特长,确定组织结构。　　组建每组的组织,确立总经理1人,负责全面工作;经理助理1名,协助总经理工作并且负责财务工作;市场部2人,负责商品采购、业务联系、寻找货源;物流部2人,负责物流的配送业务;技术部2人,负责

6、网站维护、图片处理、数据后台管理等工作;商务谈判、客户在线服务,邮件处理等工作,这个部门大约需要4个助手协助工作;其他学生随机安排工作。　　第三,指导教师每周进行一次工作检查,帮助解决经营过程中遇到的各种困难。在进行实际开店时,不要太注重盈利,但是要教育学生把诚信放在第一位,把做人与做事结合起来。网络营销计划侧重于网站发布之后的推广,网站规划侧重于网站建设阶段的问题,但网站建设的目的是为了开展网络营销的需要,因此应该用全局的观点来看待网站规划,在网站规划阶段就将计划采用的营销手段融合进来,而不是等待网站建成之后才考虑怎么去做营销。　　第四,做好创业实践的工作日记,记

7、录每天的工作体验,以及在实践中运用了哪些学过的专业知识,自己还有哪些不足需要继续努力。　　五、网上开店式的实践教学的课程考核方式本文档系作者精心整理编辑，如有需要，可查看作者文库其他文档。本文档系作者精心整理编辑，实用价值高。　　首先,考核店面的整体运作情况。为了积极稳步推进网上开店式实践教育,使其在有效的组织下健康发展,同时,为了锻炼同学们的团队协作精神,因此要从整体上考察店面的运用情况来作为基准分占总成绩的70%。　　其次,这个团队应该包括市场调查、网络营销、网站建设、物流配送等部门的成员,通过考核每一项工作的完成情况来给予评分,此项占总成绩的20%。　　最