浅谈音乐教育在学前教育中的作用

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1、浅谈音乐教育在幼儿成长中的作用2011级学前教育（本科）一班包林娜11103142摘要:音乐是人类社会生活的重要组成部分，是幼儿生活、学习和成长过程中不可或缺的重要元素音乐教育对于幼儿成长有着重要作用，它有助于促进幼儿的智力发展，不断提高幼儿的语言能力，培养幼儿良好的思想品德和审美情感。我们在幼儿教育实践中，要培养与激发幼儿对于音乐的兴趣，善于抓住幼儿的生理特点，采取相应的教学方法，让幼儿在音乐教育中享受到音乐带来的乐趣，并将这种乐趣加以巩固、发展，成为他们终生的一种需要。当前幼儿教育中普遍存在着忽略音乐教育的倾向，即便是一些重视艺术教育的幼儿园，在相当程度

2、上也存在着“专业化”、“技能化”、“工艺化”的倾向，以致在一定程度上抹杀了音乐对于幼儿教育的根本作用，严重阻碍了幼儿音乐教育的发展。那么，音乐对于幼儿教育到底有怎样的作用？关键词:音乐；音乐教育；幼儿；幼儿成长；幼儿教育一、音乐教育在幼儿成长过程中的作用（一）音乐教育能够促进幼儿情感的健康发展1、融乐于教，收获快乐。每一位家长都希望孩子有一个快乐的童年，只有快乐才能使孩子们的生活、成长事半功倍。在日常教学、生活甚至管理中如果巧妙的使用音乐和音效，往往会产生意想不到的效果。比如在做操和讲故事中加入音乐。幼儿一天都在幼儿园度过，而音乐将是最好的兴奋剂。2、融乐于

3、教，启迪智慧。法国文学家雨果曾说：开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一是数字，一把是文字，一把是音符。现代科学已经证明，音乐在孩子的早期教育中，对各种感知能力以及想象力、记忆力、创造力都有很好的开发作用。比如弹琴既能锻炼手指协调，也能锻炼力度、记忆、配合等能力。在兼顾一系列内容的情况下，音乐就开发了智力。3、融乐于教，陶冶精神。孩子是纯真的，他们像海绵吸水一样的认知着这个世界，音乐所给予他们的不光是快乐，还在他们幼小的心灵种下了真、善、美的种子，无形中使他们获得了认识和评判这个世界的最原始的标准，从而在精神上得到了满足。音乐这种润物细无声的力量是其他艺术形式所不

4、具备的，其动机的纯洁而崇高的。4、融乐于教，增进合作。现代教育指出：现代人必须学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，而音乐是最能够体现这四大原则的艺术教育形式。尤其是团队合作，甚至可以说，音乐也是一种合作艺术。团队中有分工、有合作，每个人都是平等而不可或缺的，每个人都必须为了这一标准而努力，这是一种行为，更是一种精神。由此可见，音乐教育在幼儿成长过程的作用是非常显著这就对幼儿教师的素质、更重要的是幼儿教师的培养体制提出了很高的要求。（二）音乐教育能够有效培养幼儿的规则意识。很多心理学家通过对儿童教育的分析曾经明确地指出，对于儿童的教育最终目标是要让幼儿能够

5、社会化的发展，要让幼儿学会如何处理各种复杂的关系，并且通过严格的自律性来适应社会秩序，以适应社会生活中相互作用的关系。而我们的幼儿普遍都是独生子女，在家庭中的地位往往不是完全地服从就是万人之上的“小皇帝”，平等合作的伙伴关系对于他们来说是十分陌生的，而这种关系理念却是社会生活十分需要的。因此我们可以利用音乐教育对幼儿规则意识的教育作用来让幼儿从潜意识中受到规则的限制。音乐本身是一种极具规律性的艺术，音符的规律，节奏的规律以及旋律的规律等等，虽然幼儿的理解能力有限，但是音乐教育会无意识的让幼儿的规则性意识得到培养。（三）音乐教育能够有效促进幼儿个性的发展。在音

6、乐教育中培养幼儿，我们不能沿用以往以教师为主体的教学模式，要摆脱约束，让幼儿自主地感受音乐的美妙。教师在这个过程中为孩子们做好引导的工作，因为，音乐本身就是作者自身性格和个性的一种表现，幼儿的理解也可以是多种多样的，这就很大程度上保证了幼儿个性的自由发挥，避免在呆板的教育中抹杀幼儿的个性。二、如何在幼儿教育中更好地发挥音乐的作用（一）合理地对幼儿进行早期音乐教育。长期研究发现，学习音乐是儿童智力开发的金钥匙。为了培养适用于21世纪的人才，我们提倡早期音乐教育，但音乐教育的内容和形式应与幼儿生理、心理同步，不仅要在注意根据幼儿身心特点选择适当的教育方法，还应该

7、做到循序渐进，坚持不懈地进行。（二）在音乐活动中培养与技法幼儿对音乐的兴趣。首先要善于发现幼儿对音乐的兴趣。教师要通过观察及时地发现幼儿对于音乐的兴趣，保护幼儿兴趣的萌芽，并且要创设条件保障其不断发展。其次，教师还要引导幼儿对音乐教育活动产生兴趣，多注意提供让幼儿感兴趣的材料，这样才能便于幼儿识记，促进幼儿记忆力的发展。（三）针对幼儿个性和优势，采取灵活的方法，因材施教。在音乐教育中要注重发挥幼儿的积极主动性，同时要针对他们不同的特点与需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。在学习过程中，教师要尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，

8、分享他们创造的快乐。音乐教育不是培养音乐家，而是培养