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时间:2019-11-06
《河大版信息技术四上第12课《图形组合》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第12课画组合图形【教学目标】1.知识与技能(1)掌握组合图形的概念。(2)熟练定义过程画基本图形的方法。2.过程与方法通过把基本图形定义为过程,快捷地完成组合图形,让学生体会模块化程序设计的简洁高效。3.情感态度与价值观渗透模块化程序设计的理念。4.行为与创新通过调用过程回执组合图形,渗透模块化程序设计的理念。【课时安排】2课时。【教学重点与难点】教学重点能够开始调用保存的过程绘画图形。教学难点能够运用以前学习过的知识,开始进行独立绘画,建立模块化意识,知道画组合图形的起落位置。【教学方法与手段】演示法、小组讨论法、启发式谈话法、练习
2、法。【课前准备】多媒体网络教室、课件和程序。【教学过程】教师活动学生活动设置意图一、复习学生在同一个屏幕内:画一个正方形;画一个三角形。学生很快完成两个图形的制作。复习旧知,为后面的新授打下基础。二、分析问题1.出示城堡图形。同学们都很喜欢看《喜洋洋与灰太狼》,灰太狼住的地方叫狼堡,今天我们就要来画一画狼堡,你想以怎样的一个顺序画呢?2.仔细观察。整个图形由正方形和三角形组成,这样由多种基本图形组成的图形称为组合图形。出示课题。学生观察,发现基本图形。明确从下往上画。明确思路,学会找基本图形,为画组合图形打下基础。三、画组合图形任务一:
3、把基本图形定义为过程。学生明确可以定义过程。在画城堡的过程中我们需要多次用到正方形和三角形,对于这些基本图形怎样才能方便快捷的画出来呢?让学生体会到使用过程的便捷,感受模块化程序设计的快捷和高效。确定图形的过程名。明确有2种大小不同的正方形,一共有3个不同的基本图形。过程名分别为:ZFX、XZFX和SJX。定义过程。学生独立完成。指名演示。任务二:画最下面一排四个正方形。指名学生说思路。提醒:当有重复的命令可以使用REPEAT命令快捷的画出图形。学生明确:调用过程ZFX,右转90°向前走60步,左转90°;再调用过程ZFX,右转90°向
4、前走60步,左转90°;如此重复画四次。学生练习使用REPEAT命令。指名板演。通过说,帮助学生明确思路,并体会程序设计语言的简洁。提醒:画完一个正方形后移动到下一个画正方形的位置时最好用PU后再操作。REPEAT4[PDZFXPURT90FD60LT90]指名学生说一说这样做的好处。任务三:完成狼堡的制作。当画完最下面一排四个正方形后要画上面一排的四个正方形,你觉得怎样能快速正确的定位。HOMEFD60完成三角形和小正方形部分。学生小组合作尝试。全班交流。学生独立完成。四、拓展训练二选一。1.探究屋,尝试用一个带参数的正方形过程代替定
5、义大正方形和小正方形的过程。2.装饰狼堡,可以画上喜欢的图形或涂上颜色。学生从两个任务中选择一个完成。通过个性化的练习,让学生综合应用Logo语言知识。五、总结今天你有哪些收获?全班交流。南京市郑和小学黄春智
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