北师大四年级语文下册《语文天地四》教学设计[名师]

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1、《语文天地四》教学设计第一课时　　一、摘录笔记　　　1、出示书中的例子。　　　2、交流你这一单元的摘录笔记。　　　3、指导学生在笔记中加入适当的插图。　　二、读读成语　　　1、观察一下成语的特点。　　　2、你理解他们中的那些词？　　　3、选你理解的词语造句。　　　4、你还知道哪些带“手”字的成语。　　三、初显身手　　　1、分小组，选择一种有趣的游戏。　　　2、合作完成游戏，另选一个有条理地记录下游戏的过程。　　　3、组员共同思考，用简单的、准确的词语概括每一步。第二课时　　一、学习金钥匙的内容。　　　1、画出自己喜欢的词句，记下不懂得问题，做简单的归纳概括，这些都是做批注笔记

2、。　　　2、回忆这一单元此方法的运用过程。　　二、用批注的方法学习“手指”　　　1、读文，用批注的方法自学。　　　2、交流学习体会。　　　3、朗读好词佳句。　　　4、这篇短文让你懂得了什么？　　三、排演课本剧　　　　要求：以短文为依据，进行再创造，形式不限。　　四、收集更多有关手的资料。第三课时　　一、审题　　　　*———的手　　　　*想象作文：五指兄弟　　二、分析题目　　　　题目一：　　　　　1、可补的题目范围很多。　　　　　2、思路。　　　　题目二：　　　　　想象兄弟之间会发生什么事？这件事的经过是什么？这件事让大家明白了什么道理？　　　　　注意：想象要合理，要蕴涵一定的

3、道理。　　三、学生习作。