北师大五年级数学上册《欣赏与设计》教学设计[名师]

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1、《欣赏与设计》教学设计教学目标1.在欣赏美丽图案的同时,分析平移、旋转和轴对称在生活中的应用2.通过亲自动手设计自己喜欢的图案,使学生会应用轴对称、平移和旋转的方法设计图案。重点难点重点:体会平移、旋转和轴对称在图案设计中的应用。难点:运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。教学过程一、创设情境,导入新课1.小组交流欣赏图案。课前让学生收集图案,并以小组为单位进行交流。思考:这些图案是怎样设计的,它有什么特点?指名介绍本组中最美的图案,并结合思考说一说它的特点。（课件出示几幅美丽的图案）师:同学们,在我们中华民族的历史中,人们创造了很多灿烂的文化。请同

2、学们一可起来欣赏这些美丽的图案。它们是由一个图形经过若干次的变化得来的。那么我们已经学习了哪几种图形变化?它们之间又有什么异同呢?学生讨论交流并汇总。2.学生独立分析图案的变化。师:同学们对以前的知识学得不错。老绘制师也准备了一些图案,请你在其中选择一幅喜欢的,也像刚才那样分析一下它是怎样变图案变化来的。（课件出示图片）(学生互相说自己的发现,教师巡视)二、师生互动,探究新知(一)尝试创造让学生回答教材第35页的问题(如果学生还有困难,教师可以让学生按书上的方法实际折一折、剪一剪,帮助学生进行想象)1.鼓励学生用不同的方法得到图案,对不同的学生提出不同的

3、要求。2.交流时,教师对有创意、绘图美观的同学给予表扬和激励。(二)设计图案师:通过观察发现,很多漂亮的图案都是用简单的图形通过变换得来的。我们也可以根据自己的想法,设计出更美丽的图个案,可以通过平移来设计,也可以通过对称者课们或旋转来设计。下面请同学们展开自己的又想象,发挥你的聪明才智,做一个设计师吧!回答教材第35页的问题2。1.提出三个步骤:(1)选择一个喜欢的图形;(2)确定你选用变换的方法;(3))动手老绘制图案。2.分别利用对称、平移或旋转创作一个变图案后,全班交流。三、运用新知,解决问题完成教材第36页“练一练”第1,2,3四、课堂小结,提

4、炼观点1.全班交流各自的作品,选出好的作品互相评价,全班展览。2.这节课你有什么收获?书进对的五、布置作业,巩固提升教材第37页练习三第2,3题 板书设计欣赏与设计对称:对称轴平移:上下平移,左右平移旋转:不改变形状和大小,改变位置