北师大版数学五年级上册《欣赏与设计》教学设计

《北师大版数学五年级上册《欣赏与设计》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、北师大版数学五年级上册《欣赏与设计》教学设计阜南二小北校区齐险峰教学目标1、结合欣赏与绘制图案的过程，体会平移和轴对称在团设计中的应用。2、感受图案给生活带来的美，培养健康的审美情趣。重点难点1、重点：平移和轴对称在图案设计中的应用。2、难点：绘制各种美丽的图案。课前准备1、教师：　PPT课件　2、学生：　收集各种美丽的图案教学过程一、创设情境，导入新课1．创设情境，激发兴趣。师：同学们，在日常生活中有许多美丽的图案在美化着我们的生活，老师收集到了一些图案，请同学们欣赏。(媒体展示图案)2．揭示课题。师：今天我们就来学习欣赏与设计。（板书课题）二、合作交流，探究新知1．观察、分析图案。(课件

2、出示教材27页上面的三幅图)师：观察这三幅图，想一想这三幅图是上面各幅图案是怎样得到的？(请学生仔细观察，与同伴说说自己的发现)2．全班交流。预设　生1：图①是一个轴对称图形，左右两侧的图形能够完全重合，它是利用轴对称得到的。生2：图②是由左上角的那个小图案经过向右和向下的逐步平移得到的。生3：我认为图②也可以看作由左面一排或上面一排的小图案经过平移得到的。生4：我认为图③可以看作一个左右或上下对称的轴对称图形。生5：我认为图③运用了轴对称和平移。师：你们观察得很仔细，我们制作的图案，往往都是由一个基本图形经过轴对称、平移等变换得到的。3．自主动手，操作实践。请你在方格纸上继续画下去。(课件

3、出示教材27页中间例题)师：先观察第二个图形是由第一个图形经过怎样的变换得到的？接下来你想怎样画？通过观察可以明确：制作这幅图需要用平移的方法，请学生尝试制作，小组展示。4．激发想象，自主创造。请你运用轴对称或平移的方法，设计一幅美丽的图案(出示课堂活动卡)。三、巩固练习完成教材28页“练一练”。四、课堂总结运用轴对称和平移，我们可以设计出许多美丽的图案，相信只要大胆创新，许多美丽的图案就会从我们的手中诞生。五、布置作业教材29-30页“练习三”。板书设计欣赏与设计一．选择基本图形。二．确定设计方案。三．绘制图案。