北师大二年级语文下册听武琼老师《杨树之歌》有感【名师】

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1、听武琼老师《杨树之歌》有感烟花三月，杨柳含绿，春风化雨，到处蕴含着无穷的生机。我有幸来到东台市实验小学，一睹武琼老师以及东台小学语文教学精英的风采，他们精练的语言、得体的谈吐、敏锐的视角、深厚的功底、细致的点拨，无不体现了他们用大爱和真心构造出来的语文课堂的智慧。以下就几个给我留下深刻印象的武琼老师的教学、讲座片段谈谈自己的感受：（一）抓住课题，引导质疑，培养自主意识《杨树之歌》是二年级阅读课，武琼老师牢牢抓住语文学科的工具性特点，从课题入手，引导学生大胆质疑，培养学生质疑能力，从而在课堂的一开始，就让学生产生了自主学习的欲望。         师：看了题目你有什么想法？生：我觉得奇

2、怪，杨树也会唱歌啊。师：是啊，接着你就会问—————在武老师绘声绘色的启发下，学生提了很多问题，而且越提越好：杨树也有歌？怎么会唱歌？他用什么唱歌？他的嘴巴在哪里？他的声音是怎么样的？他唱的歌词是什么？他的歌名字是什么？他唱给谁听？……由此我们看出学生思维的活跃，老师的智慧激发了学生的智慧。（二）以极富儿童情趣的率真的教学语言，活泼形象而又优美的肢体语言，创设愉悦的学习情境，培养学生的审美能力。师：大叶杨用什么为我们唱歌？想象它唱出不一样的歌：刮风时------（欢快地唱）、下雨时-------（歌声响亮）我们在读的时候，是否也这样声音响亮、欢快地去读呢？生读师：没有风雨帮忙的时候，

3、它又怎样唱呢？（悄悄地唱）生读师：读得真好听，象大杨树唱的一样。再如武老师在组织学生换偏旁组词后，她说的一句其实，我们的汉语很“好玩”，看似随意，实质“有意”，在整个教学中类似的语言很多，这些语言的潜台词就是——学中国语文，其实不难！这对于扫除学生学习的障碍，激发主动学习的兴趣，有潜移默化的效果。（三）用不同方法指导学生识字写字，联系学生生活实际理解词语，激发学生学习祖国语言文字的欲望。首先，武老师在揭示课题的时候，就特别注意汉字书写的指导，让学生在桌子上写一写，并思考，“杨”和“之”这两个字难写的地方是哪里？武老师告诉学生，“   ”的三个折画里，第一个折要小一点，第三个折要大一点

4、，因为里面藏着两个撇呢！多么悉心的指导，多么富有童趣的语言——一个“藏”字，让学生兴味盎然地记住了第三个折要写大一点。我敢肯定，这个笔画学生将永远不会忘记。其次，利用给汉字换偏旁的形式让学生识字，《杨树之歌》一课的执教中，武老师把“蝴”、“杨”等字换掉偏旁，让学生组词，帮助学生主动识字，学生在诸多词语中，感受到了中国汉字、词语以及语言的博大精深，更在武老师的引导下体会到了学习汉字其实是有规律的，其实是“好玩”的！无形中打消了学生对学习的畏惧，这无疑对激发学生学习汉字的兴趣起到极大的作用。（四）用大爱和真心去营造语文的大智慧总的来讲，听了武琼老师的《杨树之歌》，感受最深只有一个字：真！

5、全然没有什么故弄玄虚的技巧。她的真实激发了每个学生自主学习语文的愿望。她善于用学生的思维提问题，用学生的思路引导学生想问题，解决问题；她更善于把握教材，挖掘和解决知识点，用形象的板书让学生的理解水到渠成。她懂得呵护学生的心灵，懂得激发学生的热情，更懂得关注课堂中的每一位学生。她的课堂，问答有序，无空言套话，却亲切自然，不失幽默表扬；她的语言中饱含关爱，却处处留心培养、引导孩子的行为习惯。当然，武老师更多的是给于我们老师的引导和示范。她说她无论外出或在学校上课，她都一样地备课，从不因为要出去上课特意修饰，是什么样的还是什么样。她告诉我们不打无准备的仗，一个教师无论工作或生活中要处处积累

6、，只要对自己教学有帮助的都要及时记下。当然，更重要的是熟悉教材，武老师有通读教材的习惯，她说，通读教材，才能对一学期的课有一个合理的安排，知道要提前给学生准备什么，知道怎样做一个知识的衔接等等，例外生活中的一些偶得教材中可用到的也能及时地放到合适的地方。原来，特级教师并非天然偶成，而是处处用心。她说教师为什么老觉得累，那是自己多累了。我们教学中往往期盼学生学得更多点，而且对孩子的要求也特别高。武老师恰恰与我们相反，她说，对待孩子要求要低一点再低一点，慢慢来，才能看到进步。所以，她告诉老师们，要认真读新课程标准。新课程标准对知识的要求并不高，对老师的要求也不高，只要我们把这些要求都做好

7、了也就行了。这样做，学生会学得有乐趣，教师也轻松了。只有明白了新课程标准的要求，教师才能有精心的设计、潜心的钻研和构思，也才会上出让学生明白易懂、兴趣盎然的课。 从武老师的课，到她的讲座，我印象最深的就是她的率真，她的热情，她的活力，而这些品质的源泉恰恰就在她对待教学事业，对待学生的大爱和真心，正是她的大爱和真心，才让她在语文教学中有了超越常人的智慧，才让她和她的事业甜蜜地相融！在今后我的教学道路上，我将铭记武老师的话：一切教学设计都要为孩子们的后续发展考