北师大二年级语文下册《山寨》教学设计【二则】【名师】

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1、《山寨》教学设计【二则】《山寨》教学设计之一　教学目标　　　1、认识本课8个生字，会写10个汉字。并能用自己喜欢的方法独立识字。　　　2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。　　　3、读懂课文内容，理解诗歌所表达的意境，激发深长热爱大自然的情趣。　　教学重点　　　1、认识8个生字，会写10个汉字。　　　2、理解和背诵诗歌。　　教学准备　　　1、收集山寨的有关资料，如诗歌、散文、图片等。　　　2、制作山寨风光的多媒体课件可图片、挂图等。　　　3、生字卡片。　　教学过程　　一、导入　　观察。教师利用多媒体课件或教学挂图向学生展示山寨景色。通过让学生观察导

2、入新课。请小朋友们仔细观察画面。说说图中画了什么？想想这里描绘的是什么地方的景色呢？这节课我学习《山蹇》。　　二、新课　　（一）自学　　1、自读。轻声读课文，遇到不认识的字，用你喜欢的方法解决。可以用联系上下文猜字，问问周围的人，查字典，查生字表的拼音等方法认识生字。　　2、正音，指名读，纠正字音。　　3、互检。同桌拿出生字卡互相考一考。　　（二）识字　　1、交流。你都认识了哪些生字？学生一边说，老师一边把生字卡贴到黑板上，全班一起读。　　2、做游戏。开火车读，读准字音，小组赛读，认清字形。猜字迹、找朋友，分析字形。例如：猜字迷。信出一半，交换一半，“唤”

3、。找朋友。将“票、风、火、因、另、亦、弓、句、扌、犭、氵、王”等做成卡片，进行找朋友组成字游戏。　　（三）写字。　　1、观察。“飘、烟、弯”三个字在田字格中的位置。　　2、书写。学生交流每个字在田字格中的位置，老师范字学生试写。　　3、每个生字写两遍，学生互评。　　（四）交流　　1、自读思考。这首诗歌有几个小节？每个小节有几句话？　　2、读文交流。指名读每个小节，想想从每个小节中你知道了什么？还有哪些不懂的问题？　　学生可能不理解：看见“飘起的炊烟“，”分明是到了寨边为什么还要一走就是半天？为什么左转右转，还是一户人家也不见“多亏小狗几声汪汪，才把客嗅到门

4、前是什么意思？　　老师可以让学生在小组里讨论交流，再通过课件演示，引导学生理解寨子建在山上，山路是弯弯曲曲的，而且到处是树阴掩映，青藤垂挂，因此出现只见炊烟袅袅，不见山寨人家的有趣的现象，作者恰是抓住这一特色写出山寨的位置和周围的环境，让人感到欣喜又有几分急切到家之情。　　3、做个小画家。　　4、在书上画一画山路，看谁画得好。　　（五）诵读　　1、练读。读出“山寨”景色迷人，富有情趣感来。　　2、赛读。看谁读得有感情。（可以配乐、加动作）　　（六）背诵　　看画面与诗句融为体，练习背诵。《山寨》教学设计之二一、教学目标　　　1、了解诗歌的意思，体会上山人急切

5、和欣喜的心情。　　　2、学会本课要求会写的生字及组成的新词，学习认读字。　　　3、有感情的朗读、背诵诗歌。二、教学重、难点　　　1、通过了解山寨的位置和周围的环境，以及山路的蜿蜒绵长，体会上山人的急切和欣喜的心情。　　　2、理解山路是盘旋、时隐时现的，补充课文中的插图。三、教学课时　　　　三课时第一课时　　一、教学内容　　　　认识生字、词。理解诗歌的意思，体会上山人的急切和欣喜的心情。有感情的朗读、背诵诗歌。　　二、教具准备　　　　生字卡片　　三、教学过程　　（一）导出课题　　　　　这节课，我们一起学习一首诗歌。　　　　　板书课题：山寨　　　　　注意撜瘮的

6、读音。　　（二）初读课文，整体感知　　　1、出示生字卡片，学生借助汉语拼音认读。　　　　（1）指名认读。读正确，大家跟读；读错误，第二个同学帮助纠正。　　　　（2）同桌互读检查。　　　　　　　同学们已经和生字宝宝成为好朋友。认我们把它们送回家。　　　2、自己读诗歌。要求读准字音，标画小节。　　　3、指名读诗歌。想想这首诗主要是写什么？　　（三）学习诗歌　　　1、学习第一小节。　　　　⑴、指名读第一小节。想想这节共有几句话？每句话都讲什么？　　　　⑵、请两个学生分别读两句话，理解每句话的意思。　　　　⑶、指导读出语气。　　　2、学习第二小节　　　　⑴、自读第

7、二小节，提出不懂的问题。　　　　⑵、围绕这个问题，分组讨论。　　　　⑶、指导学生有感情的朗读。　　　3、学习第三小节　　　　⑴、提出不懂的问题。(摿终谑餮跀是什么意思？）　　　　⑵、借助观察插图理解这个词的意思是绿树掩映，找不到寨门。　　　　⑶、补充山路的插图。学生边理解边画　　（四）、有感情的朗读、背诵。　　　1、配乐，学生自己练。　　　2、指名汇***读，师生评议。　　　3、同桌互相试背。第二课时　　一、教学内容　　　　学会本课的生字及新词。　　　　正确规范的书写生字。　　二、教具准备　　　　生字卡片　　三、教学过程　　㈠、检查复习　　　　有感情的背诵

8、诗歌　　㈡、教学识字、写字　　　1、出示生字卡片，指名接龙读。