北师大二年级语文下册《体育世界》教学设计四则【1-4】【名师】

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1、《体育世界》教学设计四则【1-4】《体育世界》教学设计之一教学要求：　　1．认识本课17个生字。　　2．通过认识体育项目，激发学生热爱体育运动的兴趣。　　3．通过交流资料，做光荣榜，不但使学生更加热爱体育运动，关注奥林匹克运动，而且培养学生热爱祖国的情感。　　教学重、难点：　　认识本课17个生字。使学生更加热爱体育运动。　　教学准备：　　学生：字卡 运动员资料　　老师：课件 光荣榜图片 词卡 五环旗图　　教学过程：　　一、导入　　同学们，你们做过哪些有趣的游戏？　　[点评：引起学生的兴趣，为下一

2、步的教学奠定了良好的情感基础。]　　刚才你们说的只是体育世界里的一小部分，那里还有很多精彩的运动项目，你们想去体育世界里看看吗？让我们一起出发吧！　　先跟老师写课题：“育”是今天我们要学的生字，读词：体育注意“世”的笔顺。　　齐读课题：体育世界　　二、看图学字词　　1．（出示课件）这是一个大运动场。　　①和同桌说说都看到什么体育项目了？　　②谁能带大家读读词？指名操作（指两名同学带读，并引导生生评价。）　　③老师指词，多种形式读。（如：小组读男女生读齐读）　　2．（出示课件）这是第二个大运动场。

3、　　①和同桌说说又看到什么体育项目了？　　②谁能带大家读读词？指名操作（指两名同学带读，并引导生生评价。）　　③指名操作指词，多种形式读。（如：小组读男女生读齐读）　　3．这些词离开图你还认识吗？同桌互查书上的词语，如果他读对了，请给他画一颗小星星，如果他还不认识，请你帮他认识，也给他画一颗小星星。　　4．游戏巩固：对对碰（同时贴词卡）　　[点评：游戏巩固，全员参与，学生学得轻松、活泼，兴趣盎然]　　5．发散思维：同学们在图里肯定发现了一幅没有写字的图，这是什么运动？　　这个骑自行车的应是第三个

4、运动场的，因为骑得太快了，所以才跑到了第二个运动场，大家想一想，第三个运动场还有什么运动项目？　　三、自学认一认的字词　　刚才同学们通过看图认识了很多词语，下面请同学们用老师教过的识字方法自己认字行吗？打开书56页，看上面的认一认。　　1．同桌一起认读词语。　　2．（出示课件）每行指名带读。（随机评价）　　3．大家看着几个词语从家里跑出来了，大家一起读读。　　你有不明白的吗？（理解意志）　　你能用喜欢的词说一句话吗？　　4．游戏巩固：争夺小词卡（正面是写字的词卡框，背面是生字）　　你可以找一些与

5、体育有关的词语写在这些漂亮的词卡上，贴在教室后面的墙报上教大家认字，谁愿意为咱班争夺第一张小词卡？　　指名摘词卡，用字组词带大家读。　　5．游戏巩固本课所学生字：打网球　　[点评：在游戏中，采取多种方式出现生字，及时复习巩固。]　　过渡语：同学们学得这么好，老师表演一个魔术。　　大家一起说：我变，我变，我变变变！　　老师随即把贴词卡的纸翻过来。看：这是什么？（奥运五环旗）　　[点评：老师通过变魔术，自然引到下一环节，激发学生的兴趣。]　　四、做光荣榜　　1．你还知道哪些有关奥运的知识？　　2．运

6、动员在运动会上取得了成绩，不仅是他们的光荣，也是祖国的光荣，是祖国人民的光荣，我们总是怀着敬佩之情提起他们的名字。　　3．（出示课件）这是老师做的光荣榜，请大家读一读。　　[点评：通过让学生读老师课件出示的光荣榜，渗透识字。]　　4．我知道同学们也找了很多运动员的资料，请同学们互相交流。　　[点评：重视学生的口语交际，注重语言的积累和运用。]　　5．同桌合作做光荣榜。（把运动员的图片贴在印好的光荣榜上。）　　6．把做好的光荣榜贴在黑板上展览。　　希望同学们学习运动员的拼搏精神，为迎接2008年奥

7、运会做出贡献。　　附：板书设计教案示例二　　教学目标：　　1．认识有关体育方面的词，识记新字，并能运用新字组词、造句。　　2．锻炼学生的口语表达能力、概括能力。　　3．培养学生收集资料、整理资料、运用资料的能力，并通过这一环节扩充学生的识字量。　　4．了解奥运会的知识，培养学生的爱国之情。　　5．制定自己的锻炼计划。　　课前准备：　　1．多媒体课件　　2．田字格小黑板　　3．学生每人一张田格纸　　4．人手一张老师发的锻炼计划表格。　　5．学生自己收集的资料。　　教学重难点：　　通过朗读，感悟课文

8、内容。　　教具准备：　　1．演示文稿　　2．田字格小黑板　　教学过程：　　一、导入：　　1．同学们，你们喜欢体育运动吗？　　2．是的，体育运动有益身心健康，老师也十分喜爱体育运动，今天就让我同你们一起走进体育世界吧！　　3．请大家齐读课题：体育世界　　（教学意图：激发学生的学习兴趣，明确本节的教学内容。）　　二、看图认识体育项目，认读生字。　　1．仔细看图，上面都画了些什么？（媒体引入）　　可以和同桌交流一下。　　2．请学生看图说一说。　　（提示：把发言的机会让给更多的同学）　　3．看图上的小朋