部编版五年级上语文第二单元单元检测卷 含答案

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1、适用于全国统一使用的新部编版语文教材五年级上语文第二单元单元检测卷（考试时间：90分）姓名：__________班级：__________考号：__________1．下面句子中没有错别字的一项是（  ）A. 有人说蔺相如机智勇赶，也许能解决这个难提。B. 蔺相如叫人画了装，带着宝玉超小路先回赵国去了。C. 秦王知道廉颇在边镜上以经做好准备，只好放赵王回去。D. 蔺相如再要求，秦王还是拒绝。2．看拼音写词语。zào jíshāng yìgòng xiànyǔn nuò________________________________diǎn 

2、lǐdǎn qièzhàn páoqǐng zuì________________________________3．选择成语故事中的有关人物。（填序号）A．蔺相如   B．廉颇   C．勾践   D．赵高E．赵括     F．荆轲   G．刘备   H．曹操卧薪尝胆________   纸上谈兵________   完璧归赵________   负荆请罪________三顾茅庐________   指鹿为马________   图穷匕见________   望梅止渴________4．按音序从新排列下列各字。璧、廉、颇、侮、辱、拒、屈、御

3、5．选出画线字的正确读音。谴（qiǎnqǎn）________责  协（xiéxéi）________调懒惰（duòsuí）________  人影绰绰（zhuōchuò）________6．判断正误《搭石》体现了乡亲们淳朴的爱，《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹。（   ）7．仿写词语客客气气：________   ________   ________  ________同心协力（含有一对同义词）：________   ________   ________  ________8．花落谁家(选词填空)。隐蔽隐藏躲藏(1)敌人来了，抗日游

4、击队员迅速地（_______）到一片密林里。(2)青蛙（_______）在洞里过冬。(3)这个小偷（_______）起来了。坚持支持维持保持(4)冀中平原上的人民始终（_______）着旺盛的革命斗志，在敌人严密的封锁下，（_______）与敌人斗争。他们的行动得到了全国人民的（_______）。9．写出下列句子所运用的说明方法。1人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。（）2跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。（）3飞机飞行的速度很快，如一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。（）4猎豹奔跑速度惊人，如同离弦的箭飞驰而

5、过。（）10．写出反义词。热情（）　削弱（）11．根据课文《搭石》内容填空。________遇上老人来走搭石，年轻人________伏下身子背老人过去，人们把这看成________的事。12．查字典。“稳”按音序查字法应先查大写字母_________，再查音节_________；按部首查字法应先查_________部，再查_________画。“稳”在字典里有以下几种解释：①稳固；平稳；②使稳定；③稳妥。在“不平稳”中应取_____________；在“十拿九稳”中应取_____________。13．探究靓舞台。任（）任（）仗（）疏（）毫

6、（）利（）专（）利（）舍（）为（）见（）勇（）14．阅读短文，回答问题。到了秋天，这老柿子树更可爱。巴掌大的叶子渐渐变红了，大概想和他的老伙伴——大枫树比美，看谁红得可爱吧。每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光。一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满枝头。你想，老枫树哪有这一手呢？到了这个季节，我和小伙伴每天放学后，连饭也顾不得吃，就攀上树去摘那又红又软的柿子吃。提起柿子，可真有意思。如果你爬上树，前后左右许多红彤彤的小灯笼，会将你的小脸儿映得通红。（     ）你伸伸手，（     ）可以毫不费力地摘下你最爱的红柿子。1在文中括号内填入合

7、适的关联词语。2“到了秋天，这老柿子树更可爱。”这句话在这一段中起什么作用？3作者从哪些地方描写了柿子最可爱？从文中用“——”画出有关词句。15．习作。在你心目中有什么特别喜爱的东西(物体)吗?你为什么喜爱它?喜爱到什么程度?你们之间有什么难忘的故事吗?……请你拿起笔,结合本单元学过的写作方法,把它写下来。字数不少于400字。【参考答案】1．D2．召集；商议；贡献；允诺；典礼；胆怯；战袍；请罪3．C；E；A；B；G；D；F；H4．璧、拒、廉、颇、屈、辱、侮、御5．qiǎn；xié；duò；chuò6．正确7．大大方方；郁郁葱葱；密密层层；斑

8、斑点点；风雨同舟；众志成城；聚精会神；凝心聚力。8．(1)隐蔽(2)隐藏(3)躲藏(4)保持坚持支持9．1列数字2.作比较3.举例子4.打比方10．写出反义词。热情（冷淡）　削弱