矿井通风与安全系统专业人才培养方案设计

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1、标准文案矿井通风与安全专业人才培养方案一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展的,具有与本专业相适应的文化水平和良好职业道德,掌握本专业的基础知识和相关技能,具备面向生产第一线,能够从事矿山通风、安全技术(防瓦斯、防火、防尘、防水、防毒、防爆技术)及其工程设计、监测、管理等工作的能力,获得矿山通风、安全技术工程师基本训练,具有创新精神和实践能力的高端技能型人才。二、学制与毕业要求1.学制:标准学制三年,修业年限不超过五年。2.招生对象:普通高中毕业生、职业高中毕业生、中专毕业生、技校

2、毕业生。3.毕业:本专业学生必须按培养方案的要求在校期间修读完成各类课程和实践环节规定的最低学分,并完成相应的课外安排内容,总学分达到133学分(表一),并获取本专业相应的职业资格证书至少1个,方可毕业。三、毕业生培养规格与要求1.思想政治素质要求热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,坚持社会主义方向,牢固树立科学发展观和正确世界观、人生观、价值观;具有强烈的社会责任感;具有遵纪守法、爱岗敬业、团队合作的品德;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。2.文化素质要求具有基本的人文社会科学理论知识和素养:掌握科学的

3、思维方法和学习方法,以及终身学习、自我发展的自觉意识和基本能力。理解文化基础知识,对自学和自我提高能力培养的意义。3.职业素质、能力结构要求(表二)4.身心素质要求(1)具有良好的行为规范、职业道德和善于团结协作的团队精神。(2)具有较高的业务水平和较强的业务技能,善于理论联系实际,具有独立分析问题和解决问题能力。大全标准文案(3)具有健康的体魄和承担繁重岗位工作的良好身体素质。5.职业资格证书要求学生毕业应取得与本专业相应的职业资格证书1-2个。四、专业主干课程与主要实践环节1.专业主干课程:煤矿地质基础、流体力

4、学与流体机械、工程制图、矿图及采矿CAD、矿山电工技术、煤矿开采技术、矿井通风理论基础、矿井瓦斯及防治、矿井火灾水灾防治、矿尘及防治、煤矿顶板事故预防、矿山环境保护、安全系统工程等。2.专业主要实践环节:矿井通风与安全技术课程设计、煤矿开采技术课程设计、认识实习、生产实习、专业综合实习、校外顶岗实习、毕业设计等。五、理论课程进度计划表(表三)六、实践课程进度计划表(表四)七、教学环节安排表(表五)八、学期周数安排表(表六)九、备注说明注:通识教育选修课不在分学期课程进度计划表中列出,学生在校期间必须修满至少4个学分

5、的通识教育选修课,其中人文社科类课程2个学分。大全标准文案表一:课程结构与学分、学时比例平台模块学分、学时比例(%)类别课程学分占总学分比例学时占总学时比例理论教学通识教育必修课31.523.754.5536119242.3选修课43.064专识教育必修课职业基础课1410.5224职业技术课1914.3304选修课43.064实践教学课内实践教学课内实验实训课13.510.245.5216162657.7集中实践教学基础实践000专业实践3123.3930综合实践1612.0480合计13310028182818

6、100表二:职业素质、能力结构要求序号综合能力专项能力相应课程大全标准文案1基本素质1.热爱祖国,拥护党的基本路线;2.具有较强的公共道德意识和法律意识,掌握相关煤矿生产法律、法规;3.具有良好的职业道德和团队精神;4.具有健康的心理素质和良好的身体素质;5.具备较强的创造思维能力;6.具备一定的信息处理能力;7.具有一定的组织、协调、管理能力。思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策体育高职高专英语计算机文化基础等2职业技术基本能力1.掌握煤矿生产系统的一般知识。2.掌握矿井通风与

7、安全的设计、施工方法。3.掌握矿山突变与事故的防治技术。4.编制安全技术措施能力。5.具有使用计算机常规操作系统和应用专业软件的能力。煤矿开采技术工程制图矿井通风理论基础Auto-CADVisual Basic矿山电工技术等3管理组织能力1.掌握国家有关矿井通风与安全技术方面的法律、法规及有关规定。2.具备一定的矿井通风与安全的施工和管理能力。3.具备一定的井下环境监测管理能力。矿井通风理论基础煤矿安全技术矿山环境保护安全系统工程等4职业应用基本能力1.具有解决矿山通风与安全检测、监察的能力;2.具有一定的通风与安

8、全的科研初步能力。3.具有能承担矿山安全管理和技术开发等工作,也能从事煤矿技术培训、安全管理培训等教育工作,还能从事煤矿安全检测、监察及矿山环境保护等执法工作的能力。矿井瓦斯及防治矿井火灾水灾防治矿尘及防治煤矿顶板事故预防矿山环境保护等大全标准文案表三:理论课程进度计划表模块课程模块课程编号课程名称学分学时分配按学期周学时分配成绩考核课内课外总学时讲课实践一

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