人教版七年级下册生物学考试复习提纲【精编】

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1、Zz出品2010年4月2日星期五第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展现代类人猿与人类的关系接近【人类的进化过程】树上生活现代类人猿=森林古猿下地生活直立行走人类=类人猿与人类在哪些方面有着根本的区别？1、运动方式不同，人类直立行走，类人猿臂行。2、制造工具的能力不同（会不会制造工具是人和动物的根本区别。）3、人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。=人类起源于发展示意表森林古猿地面直立行走前肢解放制造工具、从事劳动大脑发达语言文字人类社会第二节人的生殖【概念】产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种

2、族延续的过程。【男性生殖系统的结构和功能】睾丸：产生精子和分泌雄性激素=内生殖器附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子=精囊腺和前列腺：分泌黏液阴囊：保护睾丸=外生殖器阴茎：排精、排尿【女性生殖系统的结构和功能】卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素=内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道=外生殖器：即外阴【精子、卵细胞和受精】=生殖细胞精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养【生殖过程】=受精：概念：精子与卵细胞结合

3、形成受精卵的过程。场所：输卵管=怀孕：概念：精子与卵子结合后形成的受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动高子宫，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。场所：子宫Zz出品2010年4月2日星期五【胚胎的发育和营养】280天分娩发育：受精卵胚胎胎儿婴儿营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。第三节青春期【青春期发育】=形态特点：身高、体重迅速增长大脑功能特点心脏结构、功能完善化肺功能=性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征性发育主要受到促性腺激素和性激素的调

4、节第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象主要受到性激素的调节青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；【青春期的卫生】=遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色=月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精，雌性激素分泌减少，子宫内膜坏死脱落，血管破裂出血。脱落的子宫内膜碎片连同血液一起由阴道排出，

5、这就是月经。第四节计划生育晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚内容晚育：提倡婚后推迟2到3年生育少生：一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育水平优生：婚前体检、孕妇定期检查。科学分娩、禁止近亲结婚意义晚婚/晚育：对国家来说，有利于控制人口过快增长；对个人来说，有利于青年的健康、工作和学习。少生：控制人口过快增长的关键。优生：有利于提高我国的人口素质。第二章人体的营养第一节食物中的营养物质【各类营养物质】蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量；糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；脂肪：供能物质，单

6、位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内；维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用，Zz出品2010年4月2日星期五维生素A：促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症维生素B1：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。缺乏时，神经炎，脚气病维生素C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。缺乏时，坏血病，抵抗力下降维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。缺乏时，佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿

7、等）、骨质疏松症水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）第二节消化和吸收【消化系统的组成】消化道：口腔咽食道胃小肠大肠肛门消化系统消化食物和吸收营养物质等消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化【肠的结构特点】消化食物和吸收营养物质的主要场所。肠壁构造（由内向外）：黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜小肠适于消化、吸收的特点：1）最长；2）内表面具有皱

8、襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；4）有各种消化液。【食物的消化】在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。化学性消化：