实用标准银行创建要求规范及评分研究细则(2014版)

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1、标准文案标准银行创建规范及评分细则(2014版)一、组织管理规范及评分细则项目考核内容评分标准分值一、组织领导规范1、组织架构清晰。网点负责人有明确的分工,分管工作符合内控要求,每位负责人的工作责任明确。网点组织架构图应以适当方式展示,本网点所有员工知晓领导成员分工情况。没有分工不得分;分工不明确扣10分;分管工作不符合内控要求扣10分;随机提问2名员工,不知晓本网点各负责人岗位分工的,每一人次扣2分;网点未以标牌或电子屏等方式明示组织架构图的扣5分。。402、落实工作任务。每年年初,及时将总部下达的工作任务分解落实到相关员工,并研究制订具体的工

2、作措施。没有制订目标任务的不得分;目标任务不明确的扣20分;目标小于总部下达任务的扣10分;目标任务未分解落实到人并由责任人签字确认的扣20分。403、召开全体员工会议。每月召开不少于一次全体员工会议(不占用营业时间)。会议实行签到制度。每少开一次会议扣5分;参会人数不足全员2/3的,每次扣3分;会议内容不具体的,每次按1-3分酌情扣分。404、实行领导带班。每天有一位负责人(含行助、委派会计、主管会计)带班。每天做好营业准备,按时对外营业;坚持考勤、查岗;检查各项登记簿的记载情况。每日营业终了由带班领导负责登记相关运营日志。未实行领导带班制的不

3、得分;应带班而未带班、未填写相关运营日志的,每少一次扣10分;运营日志记录内容不能涵盖应检查的各项日常工作的,酌情扣3-5分。405、重大事项集体研究。主要包括信贷、财务、安全保卫、员工管理、绩效分配、工作责任的落实与整改等方面内容。检查发现,如有相关重大事项但未见集体研究记录和参会人员签字确认的,每项扣10分。406、及时查处和纠正违规行为。对上级和本级检查、稽核中发现的违规问题在规定时间内整改或纠正,并对相关责任人及时进行处理。支行(信用社)未在规定时间内整改纠正(客观原因自身确实无法整改的应说明情况,并报经总部书面批准同意),每个问题扣5分

4、;未按要求对责任人处理的(上级直接处理的除外),每人次扣5分。407、岗位职责明确。以书面形式明确每位员工的工作岗位和其岗位职责,由网点负责人与员工共同签字确认。员工岗位职责未经书面签字确认的,每人次扣5分;随机提问2人,员工不熟悉本岗位职责的,视熟悉程度每人次酌情扣2-5分。40大全标准文案8、常办业务工作流程清楚。对常办业务,如存、取、汇兑、贷款等与客户密切相关的业务要制定办理指引(指南)并以适当方式展示或以印制宣传手册形式告知客户。未制定相关业务办理指引(指南)或无业务办理宣传手册的不得分;业务办理指引(指南)或宣传手册中缺存、取、汇兑、贷

5、款业务办理流程的,每少一项扣5分。40二、岗位流程规范9、上级制订并汇编成册的会计、出纳、财务、信贷、综合业务操作、安全保卫等各项规章制度应做到员工人手一册;认真、及时组织员工学习新的业务制度。规章制度未能做到人手一册的,每人扣2分;新制定或修订的制度应及时组织员工学习并留有学习记录,未见对新制度学习记录的,每个制度扣10分,学习记录上每缺一个员工签字扣2分。4010、落实定期检查制度。基层机构业务管理人员(含行助、主管会计、委派会计等)是否按岗位职责或有关制度要求,定期对会计、出纳、财务、信贷、综合业务操作、安全保卫等各项规章制度执行情况进行检

6、查。未按岗责或制度规定开展定期检查的,每少一次扣5分;检查内容不能涵盖所有应查制度执行情况的,每少一项扣2分。4011、档案资料集中管理。设立专门的档案室,明确档案管理人员;建立档案保管和调阅制度;文书、会计、信贷等档案材料分柜保管;每天调阅的和新产生的重要材料于营业终了后入室入柜保管。年度终了及时对档案资料进行整理,文书档案资料装订成册,会计、信贷档案按规定装订后妥善自管或上交总部集中保管。未设立专门档案室的扣5分;未设立分类档案柜的扣5分;未明确档案管理人员的扣5分;未建立档案保管和调阅制度的扣5分;重要材料未坚持每天入库的,每次扣2分。年度

7、终了未对档案资料及时进行整理、装订并妥善保管的,扣5分。40三、员工管理规范12、总部印制的《员工手册》印发到每位员工。手册中详细载明员工应遵循的职业道德、劳动纪律、仪表举止和违反规定将受到的处罚及处罚依据等内容。《员工手册》没有发到每个员工的不得分;随机提问2人,员工不熟悉手册内容的,视程度每人次扣2-5分。2013、员工积极参加银行业从业资格考试,提高服务能力和水平。检查日发现支行(信用社)男45周岁、女40周岁以下员工(新员工入职满2年)未取得银行业从业资格证,或者经济、会计等专业技术职称资格证的,每人次扣5分。4014、组织员工定期学习。

8、每旬组织全体员工至少进行一次集中学习(不占用营业时间)。全年按30次计,每少一次扣3分;学习记录须有参加学习人员签名,参加学习人数不足全

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