中外国防教育比较——俄罗斯

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1、ComparisonofChineseandforeignnationaldefenseeducation——ChinaandRussianationaldefenceeducation中外国防教育比较——中国与俄罗斯国防教育比较张挺摘要大学生国防教育对于国防建设是非常重要的一部分，它有利于增进大学生的爱国心，增强大学生的国防意识，而普通高校作为国防教育的重要阵地，俄罗斯在国防教育上取得了非常大的成就。分析把握俄罗斯军事国防教育的特点，对加强我国军事国防教育具有重要的意义。我国军事国防教育应立足实际，充分借鉴俄罗斯国防教育的有益做法，在提升

2、国防教育水平上下功夫。关键词中国俄罗斯大学生国防教育作者简介：张挺（1982－），男，山西阳曲县人，广播电影电视管理干部学院，zhangtingwww@163.com中外国防教育比较——中国与俄罗斯国防教育比较国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆威胁的建设与斗争。对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。国防建设的重要组成部分，国防教育包括为增进全民的国防思想、国防知识、国防技能和身体素质，以及有利于形成和增强国防观念、国防能力的各种类型的社会活动。国防教育是对全体公民进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内

3、容十分丰富，范围非常广泛。国防建设的整体性决定国防教育内容，现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备以及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。一、俄罗斯国防教育现状分析　作为世界上面积最大的国家，俄罗斯对国防教育的高度重视始终如一。俄罗斯的国防教育，在前苏联国防教育的基础上，通过近20年的摸索，取得了很大的发展。这20年，为了适应新的周边环境和国家战略，俄罗斯顶着美国强权政治和北约不断东扩的重压，快速发展出了新的具有时代特色的国防教育理论和体系。俄罗斯国防教育具有以下几个特点：1、拥有

4、完善的法案俄罗斯继承了前苏联的传统，在新建立起的法律体系中，以《国防法》确立了国防教育在维护国家安全和加强国防建设中的重要地位，并以专门法律为国防教育的组织实施提供了必要的依据和保障。为了保证在公民服兵役前进行必要的国防教育，俄罗斯的《兵役义务与服役法》对国家在公民服役前进行国防教育的范围、内容、组织形式以及物质保障等事项作了明确的规定。2009年通过的《国防法》修正案进一步明确国防教育的任务，使公民接受国防教育在一定的范围内实现了制度化、规范化、法律化。 2、运用历史资源开展国防教育 俄罗斯民族经历过两次世界大战，善于挖掘和利用丰富的历史

5、对公民进行社会化、开放式的国防教育，如俄罗斯的许多博物馆都被国家列为国防教育场所，全部免费参观。俄罗斯在城市道路和公园中还建有许多反映历史上著名战役和英雄人物的雕像，给城市营造了浓厚的爱国主义氛围。俄罗斯在重大节日和纪念日，还经常举办各种爱国主义的纪念活动。除了通过媒体加强热爱祖国、保卫家园的宣传外，还通过老战士协会、退伍军人委员会组织向青少年讲述战争年代抗击外敌、同法西斯战斗的历史，使年轻一代加深对军队历史和荣誉的了解，增强保家卫国、爱军习武的意识。 3、大力普及国防教育 俄罗斯在普及国防教育方面，既保持了前苏联的一些做法，也进行了一些改

6、革。由于90年代俄罗斯一直财政吃紧，加之部队的日常管理松散，俄军的征兵工作遇到很大困难，适龄青年不愿参军入伍、入伍后逃兵现象频繁出现，极大败坏了军队的声誉。为了消除这种影响，俄罗斯大力普及国防教育。俄罗斯总统普京下令普通学校的10年级中学生每年要到就近部队的基地内接受军训，各类技校和专科学校的同龄学生也要参加军训。俄罗斯国家杜马的议员也定时在俄总参军事学院的训练基地组织军训，由高级军事教官为议员们讲授保障国家安全方面的理论知识，还要进行实弹射击训练。这充分体现出了俄罗斯对国防教育的重视态度。二、我国国防教育的现状当前我国普通高等院校国防教育

7、在功能上属于“技能训练型”，重点在对大学生进行国防理论知识普及和基本军事技能训练上面，在树立大学生国防意识方面还做得不够，在普通高等院校国防教育的过程中表面化军事色彩过重，掩盖了国防教育的意识教育功能，这就制约了我国普通高等院校国防教育在功能层次上的提高。就目前的现状而言，我国普通高等院校国防教育的功能还未完全开发出来，在培养大学生爱国主义精神上还存在着明显的不足，主要表现是：第一，普通高等院校大学生有技术才能而缺乏奉献精神。比如：2010年某学生处的调查显示，该校大学生在人生价值的取向上，明显地偏向于自身，表现出较强的个人主义倾向。57.

8、9%的人在回答“学习的动力来源”时，选择的是“谋求个人美好生活”，在回答“择业的主要考虑因素”时，63.4%的人选择了“有利于个人发展”，而无一人选择“到国家最需要的地方去”。加