中学课程设置实施方案

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1、中学课程设置实施方案为稳步推进义务教育课程改革实验工作，深化中学教育教学改革，全面落实素质教育，县教委根据《北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划（讨论稿）》，结合我县实际情况，县课程改革领导小组特制定《延庆县中学课程设置实施方案》。一、课程设置义务教育阶段七至九年级整体课程设置，开设思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、语文、数学、英语、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动、地方与校本课程。各门课程均应结合本学科特点，有效渗透思想道德教育、环境和可持续发展教育、卫生与健康教育、国防与民防教育、民

2、族教育、安全和自救互救教育等内容。二、课程安排（一）各学年教学时间安排1．全年52周：教学时间39周、假期（寒暑假、国家法定节假日等）13周。2．教学时间：每学年上课35周（九年级，即初三年级的第二学期减少两周）、复习考试2周（九年级，即初三年级的第二学期增加两周）、学校机动2周（用于学校安排学校传统活动、文化节、运动会、远足等）。（二）每周活动总量1．每周按5天安排教学，周课时总量见课程设置表，每课时40—45分钟。2．有条件的学校应积极开展长短课结合的实验。3．晨会、校会、班会、团队会、科技文体活动等，由学校自

3、主安排。（三）课程设置表4延庆县中学七至九年级课程设置表年级周课时课程七年级周课时八年级周课时九年级周课时思想品德222历史322（只适用于06届初三毕业年级）地理22生物32物理243（只适用于06初三毕业年级）化学3语文556数学556英语556体育与健康体育3333（只适用于06届初三毕业年级）健康111音乐111美术111综合实践活动信息技术11劳动技术11地方和学校选修课111周活动总量343434三、课程设置说明4（一）课程的选择在初中阶段的课程设置中，当选择分科与综合相结合的课程时，结合市、县评价机制

4、，原则上选择分科课程，有条件的学校可选择综合课程。（二）外语课为适应2008年奥运会和首都现代化建设的需要，依据教育部和北京市课程设置计划，结合我县实际情况，适当增加外语课课时。（三）体育与健康课体育与健康课程贯彻“健康第一”的原则。体育课课时用于完成课标所规定的教学内容；健康教育课课时用于运动健康教育（包括：体育健康相关知识每学期4课时、安全和自救互救知识每学期1课时）、心理健康教育每学期9课时、生理健康教育（包括：青春期教育每学期2课时、预防爱滋病专题教育每学期2课时、毒品预防专题教育每学期1课时），健康教育不

5、组织笔试测试。（四）综合实践活动1．综合实践活动课是国家规定的必修课，内容包括信息技术、劳动技术、社会实践（如学军、学工、学农、社会调查等）、社区服务（一般利用课外时间安排）、以及研究性学习等。2．为落实中小学信息技术教学要求，强化学生的劳动观念，培养劳动习惯，提高生存能力，在综合实践课时内，单独设置信息技术课和劳动技术课。3．劳动技术教育各校应参照《延庆县中学综合实践活动课课程规划》，结合本校师资与设备开设突出科技传播教育的电子制作技术、家用电工、农业技术、种养殖技术等地方课程；突出文学艺术活动的“诗画欣赏”、“

6、书法”、“生活美育”等校本课程。4．学校可利用节假日时间集中或分散安排社区服务与社会实践活动，每学年不少于2周。（五）地方课程和学校课程41．地方课程是由我县开发的在县内统一开设的课程。地方课程的设置与开发是根据我县社会、经济发展的具体情况进行的，目前地方教材教委正在组织编写、审定过程中，预计2006年秋季开始使用。2．学校课程是由学校开发的在本校开设的课程。学校课程要结合当地社会、经济发展情况及本校的传统与优势、学生的兴趣和发展需要进行开发。学校课程可以开展时事政策、国防、民族、环境与可持续发展专题教育、法制、人

7、口等专题讲座；可以开展有关本地历史、地理、经济和社会等内容的专题研究；可以开展外社团、俱乐部、兴趣小组活动等。3．地方和学校课程的课时可以与综合实践活动的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中安排。此方案自2005年秋季开始实施。延庆县教育委员会二○○五年六月欢迎浏览文档，祝您生活愉快！4