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时间:2019-11-05
《《话本小说中的侠义精神与其根源探讨》开题报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、本文档系作者精心整理编辑,实用价值高。海南大学本科生毕业论文(设计)开题报告题目《话本小说中的侠义精神与其根源探讨》学生姓名学号学院人文传播学院专业年级汉语言文学指导教师职称、学历讲师,硕士计划完成时间20年4月10号开题报告一、课题研究的意义1、课题研究视角的新颖,独特。宋元明时期的话本,拟话本相关研究已经非常翔实,主要的研究方向多是人物形象,主题思想,叙事模式,侠义精神这方面的相关研究还是比较欠缺。2、课题理论方法的创新。运用文艺理论来分析话本和拟话本中的人物形象汗牛充栋,不过对于根源的由来并没有做到刨根问底,多是浮于表面光鲜的人云亦云,
2、故此本文尝试跨学科研究,综合人类学,文学,社会学,心理学,民俗学等诸多方面来对话本中的英雄人物做出洗牌重组。3、课题研究的现实意义。在社会主义市场经济和改革开放的浪潮铺天盖地之时,前伦理谱系不能适应“苟日新,日日新”的市场经济,出现了谱系断裂,导致社会浮躁,道德水平下降,整个社会情绪大起大伏。这时候借助话本中的语言文字,分析其中的社会风俗与个人行为准则,有利于“借古观今”,以史为鉴,分析以及解决现存的上下矛盾冲突,避免不必要的激化。二、课题研究的内容在宋元明话本,拟话本中,通常一件平凡小事却可以掀起惊涛骇浪,文章起伏不定,有方有曲,不一而足,
3、而其中“锦上添花”,促使故事戏剧化转变,达到“真善美”的结局,多是有一些“好事者”鼎力相助,路见不平。所以本课题将主要研究这些豪杰壮士的侠义精神。而在诸多犯禁行为的背后,存在着的乃是经济的,文化的,社会与个人心理等因素的多重影响。从文本解读的意义上来说,他们的犯禁举动在故事情节的起承转合中起到不可小觑的作用。就社会文化分析的角度而言,他们的命运结局则映射出处于中晚期封建社会内在的审美价值与道德评价准则.本文将这些形象进行分类,然后通过分析,试图挖掘这些形象背后的多层意义。三、课题研究的方法1、文献研究法根据课题,通过调查文献来获得资料,从而全
4、面地、正确地了解掌握所要研究问题。能了解有关问题的历史和现状,帮助确定研究课题,能得到现实资料的比较资料,有助于了解事物的全貌。本文档系作者精心整理编辑,如有需要,可查看作者文库其他文档。本文档系作者精心整理编辑,实用价值高。2、跨学科研究法运用多学科的理论、方法和成果从整体上对课题进行综合研究的方法,也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明,科学在高度分化中又高度综合,形成一个统一的整体。据有关专家统计,现在世界上有2000多种学科,而学科分化的趋势还在加剧,但同时各学科间的联系愈来愈紧密,在语言、方法和某些概念方面,有日益统一化的趋势。
5、3、个案研究法个案研究法是研究对象中的一特定对象,加以调查分析,弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。4、比较分析法在论文中将对国内与国外关于话本研究现状进行分析,艺术形象,主题思想,叙事模式等各方面进行比较,总结出不同的特点。四、课题研究的步骤1、第一阶段(准备阶段):2012年12月2日至2013年2月15日,收集资料,收集和学习与课题相关的背景资料,对研究对象进行前测。后测的统计资料要收集,收集与整理课题研究中的典型案例。要有一本研究过程的大事记,重视利用电脑和网络工具;2、第二阶段(实施阶段):2013年2月16日至2013年3月15
6、日,初步的论文写作以及相关文献资料的编辑整理,课题研究初步成形;3、第三阶段(总结阶段):2013年3月16日至2013年4月10日,论文完稿阶段,检查文档相关信息、语病、逻辑词、引用信息、总结相关问题,准备论文答辩。本文档系作者精心整理编辑,如有需要,可查看作者文库其他文档。本文档系作者精心整理编辑,实用价值高。五、参考文献[1]刘永濂著:《试论侠义小说》[J],安庆师院学报(社会科学版),1985年01期[2]李世萼著:《司马迁的侠义精神》[J],杭州师范学院学报,1998年02期[3]陈平原著:《侠情义胆英雄志——清代侠义小说论》[J]
7、,文艺评论,1990年03期[4]曹文正著:《武林一百零八将序》[M],上海:上海辞书出版社,2003.[5]徐忠明著:《传统中国民众的伸冤意识:人物与途径》[J],学术研究,2004年12期[6]伍雪平著:《“三言”、“两拍”叙事艺术研究》[D],湖南师范大学,2006年[7]许建中著:《<快嘴李翠莲记>散论》[J],盐城师范学院学报(人文社会科学版),1987年02期[8]陈兰村著:《司马迁传记文学中的人格理想》[J],浙江师大学报;1994年01期[9]陈永兰著:《<堂吉诃德>现代小说艺术特征研究》[D],西南大学学报,2010年[10
8、]王小琼著:魏晋南北朝时期的豪侠与任侠之风[D];郑州大学学报,2009年[11]童庆炳著:《文学理论教程》[M],北京:高等教育出版社,2004年3月[12]聂恩
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