江西省宜春九中（外国语学校）2019_2020学年高二语文上学期第一次月考试题

《江西省宜春九中（外国语学校）2019_2020学年高二语文上学期第一次月考试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、江西省宜春九中（外国语学校）2019-2020学年高二语文上学期第一次月考试题考试时间：150分钟总分：150分；一、现代文阅读（34分）（一）、论述类文本阅读（本大题共3小题，共9分）阅读下面文字，完成1-3题。今天的家庭、学校与社会有一个非常独特的现象：重视教育，但不够重视读书；重视读书，但不够重视文化；重视文化，但不够重视行为；重视行为，但不够重视结果。究其原因，从根本上来说还是不够重视阅读，没有从思想和行动上建立起对阅读的信仰和敬重，没有把阅读上升到文化的高度来看待。阅读是一种典型的文化，文化的最主要功能是教化人和塑造人。梁晓声先生说：“文化是植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以

2、约束为前提的自由，为别人着想的善良。”通过阅读，提升个人的修养，实现道德的自觉与精神的自由，培养向真、向善、向美的行为，而要实现这些目标，就不能仅就阅读论阅读，而应将阅读上升到文化层面，使阅读成为人们的一种信仰。人是靠文化传承的，人是有信仰和精神追求的，当阅读变成每个人的信仰和全民族的追求时，阅读便成为一种文化，有文化的民族才是真正强大的民族。要把阅读变成一种生活方式，阅读文化就是每个人的生活方式。每天无须提醒，大家自觉阅读，阅读就成为一种文化现象。要把阅读变成一种日常习惯，人们不用想，自然就这么做，阅读便成为一种文化。阅读文化怎么建设？首先要靠教育。阅读不是天生的，需要后天教育。阅读教

3、育必须与实践活动相结合，通过阅读行动实现教育目标。学校的阅读教育首先要培养学生的阅读兴趣，学习各种阅读方法，通过阅读训练，提高阅读能力，培养阅读信仰。阅读信仰是对读书的敬重和渴望，对读书的敬重和渴望是每一个民族的精神与希望之所在。从根本上说，一个国家、一个民族的竞争力不是取决于它的物质力量，而是取决于它的精神力量；一个国家、一个民族的精神力量，不是取决于这个民族的人口数量，而是取决于这个国家的国民素质。国民素质提高靠什么？阅读。阅读不仅是个人行为，它对我们强化文化认同、凝聚民心、振奋民族精神、净化社会风气、建构社会主义核心价值观都具有重要作用。正因为如此，世界发达国家无不将国民阅读作为国

4、家发展的重大战略工程。今天，我们正面临着建设文化强国的伟大使命，更需要通过阅读形成共同的理想、共同的道德标准和共同的价值观，阅读恰恰是形成我们共同的信仰和价值追求的关键。从这个意义而言，阅读文化建设至关重要，只有使阅读上升为文化，形成阅读社会，才能真正建设文化强国。（选自任翔《阅读的力量》，有删改）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.文化可以教化人和塑造人，阅读作为一种文化，能提升个人修养，使人变得完美无缺。B.阅读要与实践活动相结合，才能实现教育目标，这对学校的阅读教育提出了较高要求。C.阅读意义重大，是强化文化认同，净化社会风气，建构社会主义核心价值观的唯一

5、途径。D.世界发达国家无不将国民阅读作为重大战略工程，因此，我们也必须重视阅读文化建设。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章首先指出当下没有把阅读上升到文化的高度来看待的问题，这是全文论述的前提。B.第二段引用梁晓声先生的经典语言，是为了证明“阅读是一种典型的文化”这一观点。C.文章采用层进式论证结构，提出问题后先阐述了阅读的文化属性，再谈文化建设的方法。D.文章结尾一段联系现实，将阅读在今天的意义阐释得非常清楚，思路清晰，有说服力。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.如果一个国家能够从根本上重视阅读，信仰和敬重阅读，就能成为文化强国。B.

6、当阅读成为每个人的一种习惯时，阅读便成为一种文化，民族就有可能强大。C.从某种角度来说，国家、民族的未来寄托在阅读以及对读书的敬重和渴望上。D.当下要建设文化强国更需要阅读，因为阅读可以形成共同的信仰和价值追求。（二）、实用类文本阅读（本大题共3小题，共11分）阅读下面文字，完成4-6题。叶嘉莹：一生与诗词相恋92岁高龄的叶嘉莹在“世界因你而美丽——影响世界华人盛典”颁奖礼中获颁2015-2016年度“终身成就奖”。此前数十年间，她身挟满腹诗书，走遍中国台湾以及美国、加拿大，为中国古典文化的传播，立下了汗马功劳。1924年7月，叶嘉莹出生于北京的一个书香世家。三四岁时，父母便教她背诵诗词

7、。而她的伯父叶廷又，是一位有很深古典文化修养的中医。在伯父的引导下，深居大院的叶嘉莹常常把院子里的草木作为对象，吟诗作词。1941年，叶嘉莹高中毕业，进入辅仁大学专攻古典文学专业。在辅仁大学，叶嘉莹遇见了她铭记一生的恩师顾随。顾随古典文化功底极为深厚，他对诗歌的讲授令叶嘉莹如痴如醉。师生二人常常诗词唱和，被师友传为佳话。顾随曾在给她的信中写道：“假使苦水（顾随别号）有法可传，则截至今日，凡所有法，足下已尽得之。”但他希望叶嘉莹不仅要