山东省德州市夏津第一中学2019_2020学年高二物理上学期第一次月考试题

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1、山东省德州市夏津第一中学2019-2020学年高二物理上学期第一次月考试题满分：100分时间：90分钟一、单选题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.关于曲线运动，下说法中正确的是（）A.物体做曲线运动,动能一定会发生变化B.曲线运动的加速度可以为零C.在恒力作用下,物体不可以做曲线运动D.曲线运动一定是变速运动2.一个带负电的点电荷仅在电场力的作用下，沿着图中曲线JK穿过匀强电场，a、b、c、d为等势面，电势分别为φa、φb、φc、φd，可以确定（）A.该匀强电场的方向水平向右B.C.从J到K的过程中,粒子

2、的电势能减小D.从J到K的过程中,粒子的动能减少3.一艘小船沿垂直河岸的航向渡河，在水流的作用下，小船抵达对岸的下游．今保持小船船头指向和船在静水中速度的大小不变，则（）A.若水流速度减小,则小船抵达对岸时位置不变B.若水流速度减小,则小船的合速度减小C.若水流速度增大,则小船的合速度不变D.若水流速度增大,则小船抵达对岸时间减少4.如图所示，斜面倾角为θ，从斜面的P点分别以v0和2v0的速度水平抛出A、B两个小球，不计空气阻力，若两小球均落在斜面上且不发生反弹，则()A.A、B两球的水平位移大小之比为1:2B.A

3、、B两球飞行时间之比为1:4C.A、B两球下落的高度之比为1:3D.A、B两球落到斜面上的速度大小之比为1:22.在某高度处平抛一物体，当抛出2s后它的速度方向与水平方向成45°角，落地时的速度方向与水平方向成60°角，g取10m/s2，则下列说法正确的是（）A.物体水平射程40mB.物体初速度为15m/sC.物体落地速度25m/sD.物体飞行时间为3.以下关于行星运动及万有引力的描述正确的是（）A.开普勒认为行星绕太阳运行的轨道是椭圆,行星在椭圆轨道上各个地方的速率均相等B.太阳对行星的引力与地球对月球的引力属于

4、不同性质的力C.牛顿提出的万有引力定律只适用于天体之间D.卡文迪许利用扭称实验测出了引力常量的数值4.北京时间2016年10月19日凌晨，“神舟十一号”载人飞船与“天宫二号”成功进行对接，在对接前，“神舟十一号”的运行轨道高度为341km，“天宫二号”的运行轨道高度为393km，它们在各自轨道上作匀速圆周运动时，下列判断正确的是（）A.“神舟十一号”的向心力比“天宫二号”的小B.“神舟十一号”的加速度比“天宫二号”的小C.“神舟十一号”的运行周期比“天宫二号”的小D.“神舟十一号”的运行速度比“天宫二号”的小1.两

5、个行星各有一个卫星绕其表面运行，已知两个卫星的周期之比为1∶2，两行星半径之比为2∶1，则下列选项不正确的是()A.两行星密度之比为4:1B.两行星质量之比为16:1C.两行星表面处重力加速度之比为8:1D.两卫星的速率之比为4:1二、多选题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）2.已知下面的哪组数据，可以算出地球的质量M地（引力常量G为已知）（）A．月球绕地球运动的周期T及月球到地球中心的距离R1B．地球绕太阳运行周期T2及地球到太阳中心的距离R2C．人造卫星在地面附近的运行速度v3和运行周期T3C.地球绕太阳

6、运行的速度v4及地球到太阳中心的距离R43.两根长度不同的细线下面分别悬挂两个完全相同的小球A、B，细线上端固定在同一点，绕共同的竖直轴在水平面内做匀速圆周运动。已知A球细线L1根竖直方向的夹角为30°，B球细线L2根竖直方向的夹角为60°，下列说法正确的是（）A.细线L1和细线L2所受的拉力大小之比为：1B.小球A和B的向心力大小之比为1：3C.小球A和B的角速度大小之比为1：1D.小球A和B的线速度大小之比为1：1.如图所示，长为L的轻杆一端固定一个质量为m的小球，另一端可绕固定轴O转动，已知小球通过最gL2高

7、点P时速度为v=不计一切阻力，则（）A.小球在最高点P受到轻杆对它向下的弹力B.小球在最低点Q受到轻杆对它的弹力大小为112mgC.小球在最低点Q和最高点P,轻杆中的弹力大小之差为5mg2gLD.小球从Q点到P点,其速度的增量为2.如图所示，在竖直平面内有水平向左的匀强电场，在匀强电场中有一根长为L的绝缘细线，细线一端固定在O点，另一端系一质量为m的带电小球。小球静止时细线与竖直方向成θ角，此时让小球获得初速度且恰能绕O点在竖直平面内做圆周运动，重力加速度为g。下列说法正确的是（）A.匀强电场的电场强度B.小球动能

8、的最小值为C.小球运动至圆周轨迹的最高点时机械能最小D.小球从初始位置开始,在竖直平面内运动一周的过程中,其电势能先减小后增大三、实验题（本大题共1小题，每空2分，共12分）3.如图所示，在“研究平抛运动”的实验中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下：A.让小球多次从释放，在一张印有小方格的纸上记下小球经过的一系列位置，如图中a、b、c、d所示.