2019_2020学年高中数学第2章圆锥曲线与方程2.1.2由曲线求它的方程、由方程研究曲线的性质学案新人教B版

2019_2020学年高中数学第2章圆锥曲线与方程2.1.2由曲线求它的方程、由方程研究曲线的性质学案新人教B版

ID:44938981

大小:375.12 KB

页数:6页

时间:2019-11-05

2019_2020学年高中数学第2章圆锥曲线与方程2.1.2由曲线求它的方程、由方程研究曲线的性质学案新人教B版_第1页
2019_2020学年高中数学第2章圆锥曲线与方程2.1.2由曲线求它的方程、由方程研究曲线的性质学案新人教B版_第2页
2019_2020学年高中数学第2章圆锥曲线与方程2.1.2由曲线求它的方程、由方程研究曲线的性质学案新人教B版_第3页
2019_2020学年高中数学第2章圆锥曲线与方程2.1.2由曲线求它的方程、由方程研究曲线的性质学案新人教B版_第4页
2019_2020学年高中数学第2章圆锥曲线与方程2.1.2由曲线求它的方程、由方程研究曲线的性质学案新人教B版_第5页
资源描述:

《2019_2020学年高中数学第2章圆锥曲线与方程2.1.2由曲线求它的方程、由方程研究曲线的性质学案新人教B版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2.1.2 由曲线求它的方程、由方程研究曲线的性质学习目标核心素养1.掌握求轨迹方程建立坐标系的一般方法,熟悉求曲线方程的五个步骤.2.掌握求轨迹方程的几种常用方法.(重点、难点)3.初步学会通过曲线的方程研究曲线的几何性质.1.通过由方程研究曲线的性质,培养学生直观想象素养.2.借助由曲线求它的方程,提升学生逻辑推理、数学运算素养.1.解析几何研究的主要问题(1)由曲线求它的方程.(2)利用方程研究曲线的性质.2.求曲线的方程的步骤思考:求曲线方程的步骤是否可以省略.[提示] 可以省略.如果化简前后方程的解集是相同的,可以省略步骤“证明”

2、,如有特殊情况,可以适当说明.1.已知等腰三角形ABC底边两端点是A(-,0),B(,0),顶点C的轨迹是(  )A.一条直线     B.一条直线去掉一点C.一个点D.两个点B [C的轨迹是线段AB的垂直平分线去掉AB的中点.]2.已知点A(-2,0),B(2,0),C(0,3),则△ABC底边AB的中线的方程是(  )A.x=0B.x=0(0≤y≤3)C.y=0D.y=0(0≤x≤2)[答案] B3.平面上有三点A(-2,y),B,C(x,y),若⊥,则动点C的轨迹方程为________.y2=8x(x≠0) [=,=,由⊥得2x-=0

3、,即y2=8x(x≠0).]由方程研究曲线的性质【例1】 写出方程y2-4x-4=0的曲线的主要性质.[解] (1)曲线变化情况:∵y2=4x+4≥0,得x≥-1,y可取一切实数,x逐渐增大时,

4、y

5、无限增大.∴曲线在直线x=-1的右侧,向上向下无限伸展.(2)对称性:用-y代y方程不变,故曲线关于x轴对称.(3)截距:令y=0,得x=-1;令x=0得y=±2,∴曲线的横截距为-1,纵截距为±2.(4)画方程的曲线:列表:x-10123…y0±2±2.83±3.46±4…描点作图如图所示.利用方程研究曲线性质的一般过程1.画出到两坐标轴距离

6、之差等于1的点的轨迹图形.[解] 到两坐标轴距离之差等于1的点(x,y),满足的方程是

7、

8、x

9、-

10、y

11、

12、=1,其中以-x代x,或-y代y,方程都不变,所以方程的曲线关于坐标轴对称,同时也关于原点对称,需画出x≥0,y≥0的图形后,利用对称性完成画图,如图.直接法求曲线方程【例2】 已知一条直线l和它上方的一个点F,点F到l的距离是2.一条曲线也在l的上方,它上面的每一点到F的距离减去到l的距离的差都是2,建立适当的坐标系,求这条曲线的方程.[思路探究] 由条件可知动点满足的关系已确定,只需坐标化再化简即得方程.[解] 如图所示,取直线l为x

13、轴,过点F且垂直于直线l的直线为y轴,建立坐标系xOy.设点M(x,y)是曲线上任意一点,作MB⊥x轴,垂足为B,那么点M属于集合P={M

14、

15、MF

16、-

17、MB

18、=2}.由两点间的距离公式,点M适合的条件可表示为-y=2,①将①式移项后两边平方,得x2+(y-2)2=(y+2)2,化简得y=x2.因为曲线在x轴的上方,所以y>0.虽然原点O的坐标(0,0)是这个方程的解,但不属于已知曲线,所以曲线的方程应是y=x2(x≠0).直接法是求轨迹方程的最基本的方法,根据所满足的几何条件,将几何条件{M

19、p(M)}直接翻译成x,y的形式F(x,y)=0

20、,然后进行等价变换,化简为f(x,y)=0.要注意轨迹上的点不能含有杂点,也不能少点,也就是说曲线上的点一个也不能多,一个也不能少.2.一个动点P到直线x=8的距离是它到点A(2,0)的距离的2倍.求动点P的轨迹方程.[解] 设P(x,y),则

21、8-x

22、=2

23、PA

24、.则

25、8-x

26、=2,化简,得3x2+4y2=48,故动点P的轨迹方程为3x2+4y2=48.代入法求曲线的方程[探究问题]1.为什么说“建立平面直角坐标系是解析几何的基础”?[提示] 只有建立了坐标系,才有点的坐标,才能把曲线代数化,才能用代数法研究几何问题.2.常见的建系原则有

27、哪些?[提示] (1)若条件中只出现一个定点,常以定点为原点建立直角坐标系.(2)若已知两定点,常以两定点的中点为原点,两定点所在的直线为x轴建立直角坐标系.3.求得曲线方程后,如何避免出现“增解”或“漏解”?[提示] 在化简的过程中,注意运算的合理性与准确性,尽量避免“漏解”或“增解”.【例3】 动点M在曲线x2+y2=1上移动,M和定点B(3,0)连线的中点为P,求P点的轨迹方程.[思路探究] 所求动点与已知曲线上动点相关,可通过条件确定两动点的坐标间的关系求得.[解] 设P(x,y),M(x0,y0),∵P为MB的中点.∴即又∵M在曲

28、线x2+y2=1上,∴(2x-3)2+4y2=1,∴P点的轨迹方程为(2x-3)2+4y2=1.1.(变换条件)本例中把条件“M和定点B(3,0)连线的中点为P”改为“=2”,求

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。