招教考试德育

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1、第七章德育一、德育的概念：广义：德育包括家庭德育、学校德育、社会德育、社区德育等形式。狭义的德育专指学校德育（思想德育、政治德育、道德德育）(填空)学校德育一般包括政治德育、思想德育和。第一节德育概述德育的目标德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。我国中小学的德育目标：四、德育的任务1.培养政治方向2.树立世界观和人生观3.培养道德品质、法纪观念、文明习惯4.培养品德能力和心理品质第二节德育内容一、爱国主义教育二、理想教育三、集体主义教育四、劳动教育五、人道主义与社会公德教育六、自觉纪律教育七、民主与法制观念的教育八、科学世界观和人生

2、观教育第三节德育过程一、德育过程的概念：促使受教育者知情意行发展（填空选择）；个体社会化和社会规范个体化本质本质（实质）：将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。（2010洛阳判断）德育过程概念二、德育过程的构成要素与矛盾（填空）构成要素：教育者、受教育者、德育内容、德育方法基本矛盾：教育者提出的德育要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾三、德育过程的基本规律教师学生转化四个方面活动和交往思想内部矛盾斗争长期的知：观念；判断——核心；基础情：情感；体验意：努力；排除干扰行：实践；——衡量标志真题链接1.衡量人们道德品质的最重要的标志是()A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德

3、认识2.抵抗外界诱惑力的能力属于（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为CC3.一名学生下决心要改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了，对该生的教育应该培养______方面。答案.道德意志【09年焦作市直】4.________是思想品德的四个基本要素。答案：知情意行第四节德育原则我国中小学主要的德育原则：（一）导向性原则（二）疏导原则（三）因材施教原则（四）知行统一原则（五）集体教育和个别教育相结合原则（六）正面教育与纪律约束相结合的原则※（七）依靠积极因素，克服消极因素的原则（八）尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则（九）教育影响的一致性和连

4、贯性原则真题链接1.知行统一的德育原则是遵循（）而提出来的。A．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B．德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程C．德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程D．德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程A2.在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是（）A．集体教育和个别教育相结合的原则B．正面教育与纪律约束相结合的原则C．知行统一的原则D．教育影响的一致性和连贯性原则答案：D第五节德育的途径与方法一、德育的途径（一）思想品德课与其他学科教学（基本途径）中小学德育最基本、最有效的

5、途径是教学。各科教学是思想品德教育的最经常最基本途径；思想政治课是特别的重要途径（2010洛阳选择）（二）社会实践活动（三）课外、校外活动（四）共青团、少先队组织的活动（五）校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习（六）班主任工作下列属于德育的途径有（）A．参观军事博物馆B．学习模范事迹C．教学活动D．共青团工作E．进行公益劳动答案：ABCDE2．不属于我国中学教育的主要途径的是（）A．政治课B．少先队活动C．班主任工作D．体育竞赛答案：D二、德育方法的选择（一）方法1．说理教育法——最基本；最常用的方法（2009菏泽）注意：回忆教学方法中最基本、最常用的方法是？2．榜样示范法——桃李不言，

6、下自成蹊；其身正……3．陶冶教育法——爱国主义基地；环境4．实际锻炼法——公益劳动5．品德修养指导法——自省6．品德评价法——奖励、惩罚等说服教育法的方式说服教育法的方式两大类：一是语言文字说服，讲解、谈话、报告、讨论。二是事实进行说服教育的方式。参观、访问、调查等。（2010管城选择、郑东新区选择）1.中小学德育工作中常用的奖惩属于（）2.“桃李不言，下自成蹊”，这句话所体现的德育方法是（）（2010洛阳选择）（2010平顶山填空）3.班主任通过让学生背诗来进行德育教育，这属于（）教育方法。4.“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是()5.组织学生进行

7、公益劳动对学生进行德育，主要属于（　　）。6.学校德育的基本方法是（　　）7运用模范人物对学生进行思想品德教育，属于（）（2010郑东）创设良好情境对学生进行潜移默化的影响是（）（2010落）A．说理教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价E.陶冶教育ＤＢＥＢＣＡ（2010平顶山选择）运用良好的班风和校风来教育学生，属于（）三、德育工作的新形式（多选）社区教育心理健康教育活动德育基地业余党校总结德育——概念——德育目标德