元认知在强迫倾向与焦虑水平关系中[毕业论文]

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1、毕业论文应用心理学专业元认知在强迫倾向与焦虑水平关系中的作用摘要：大学生是一个相对特殊的群体，有着较高的人生追求，从而在观念和行为上对自己也就有着更高的要求。同时学习环境的突变，人际关系等等因素都在影响着大学生的心理健康。强迫症状在大学生中也屡见不鲜。强迫症的核心情绪是焦虑，因此强迫症状的存在会导致高水平焦虑情绪的出现，这对大学生的学习和生活都会造成较大的影响。通过整理近年来此领域的研究,认为元认知能力的高低对强迫倾向及焦虑情绪水平会存在一定的调节作用。关键词：大学生；元认知；强迫症状；焦虑水平Cognitionintheforcedrelationshipbetwe

2、enorientationandtheroleofanxietylevelAbstract：Collegestudentsarearelativelyspecialgroup,hasahigherpursuitoflife,resultingintheirattitudesandbehaviorwillhavehigherrequirements.Mutationofthelearningenvironmentatthesametime,relationships,etc.areallfactorsaffectingtheirmentalhealth.Obsessiv

3、e-compulsivesymptomsarecommonamongcollegestudents.Obsessive-compulsivedisorderisthecoreofemotionalanxiety,sothepresenceofobsessive-compulsivesymptomsmayleadtotheemergenceofhighlevelsofanxiety,whichstudentsstudyandlifewillcauseagreaterimpact.Byfinishingtheresearchinthisareainrecentyearst

4、hatthelevelofmetacognitiveabilityandtendencyofforcingcertainanxietylevelsofregulation.Keywords：universitystudent;metacognition;compulsion;anxietylevel目录引言12.文献综述12.1强迫症与焦虑12.2元认知与强迫症22.3元认知与焦虑23.研究方法和程序33.1研究对象：在校大学生33.2研究手段及技术路线：33.3数据处理与统计34.结果分析34.1元认知、强迫倾向、焦虑水平的统计描述44.2元认知、强迫倾向、焦虑水平

5、的相关分析54.3元认知能力、强迫倾向、焦虑水平的回归分析55．讨论65.1元认知能力与强迫倾向及焦虑水相关关系65.2强迫倾向对焦虑水平的影响，及它们的关系75.3元认知在强迫倾向对焦虑的预测的影响75.4研究的不足76．结论7参考文献8致谢9附录10引言大学生是一个相对特殊的群体，有着较高的人生追求，从而在观念和行为上对自己也就有着更高的要求，同时强迫症核心个性特征就是完美主义。一些研究结果显示，在大学生中存在较严重的强迫症状。强迫症的核心情绪是焦虑，因此强迫症状的存在会导致高水平焦虑情绪的出现，这对大学生的学习和生活都会造成较大的影响。许多研究结果表明，元认知是

6、各种心理障碍发展和维持的重要因素，特别是对广泛性焦虑和强迫症。因此元认知能力的高低对强迫倾向及焦虑情绪水平会存在一定的调节作用。2.文献综述2.1强迫症与焦虑　强迫症在大学生所患的心理疾病中是痛苦程度极高的顽症。一是因为患者的自知力基本完好，却经常处于自我强迫与自我反强迫同时并存的矛盾之中，二者这种尖锐的矛盾冲突使得患者焦虑和痛苦，竭力抵抗和排斥，但是却无法控制和摆脱。吴承红，蔡澄采用“SCL-90”症状评定量表和“16PF”测验,对部分在校大学生进行整群抽样,其结果表明大学生强迫症状以轻度为主。他们将强迫症状可以分为三类:“人格性强迫”、“疑虑性强迫”和“精神病性强

7、迫”。他们认为强迫症状是与其他心理障碍相伴随的症状。患者为了缓解本来存在的抑郁、焦虑等症状，自觉不自觉地建立了某种不良的条件反射，最后原有的症状得不到解除，反而强迫症状却稳固地保留了下来。赵勇的大学生强迫症状况调查及其个性分析中，被测大学生中有心理问题的从2.3%～7.9%不等，其中焦虑发生率达到1.71±0.51%。他的研究发现,强迫症患者多伴有其他心理问题,多以焦虑和抑郁为主。孙彦杰，徐萍，张丽华对大学生强迫性神经症与相关因素分析，结果显示，大学生强迫症状出现频率较高(51.17%),并以强迫怀疑和强迫检查居多。强迫检查是患者以病理性怀疑为基础，