欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:44914995
大小:1.50 MB
页数:21页
时间:2019-11-04
《安徽省2020学年高一数学上学期第一次月考试题 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高一数学上学期第一次月考试题评卷人得分一、单选题1.设集合,则=A.B.C.D.2.设集合,则A.B.C.D.3.2019年10月1日上午,喜悦的豪情在北京天安门广场倾情绽放,新中国以一场盛大阅兵庆祝70岁生日,同时文都桐城也以自己的方式庆祝祖国七十华诞,此时发生在桐城的下列两个变量之间的关系不是函数关系的是()A.出租车车费与出租车行驶的里程B.商品房销售总价与商品房建筑面积C.铁块的体积与铁块的质量D.人的身高与体重4.已知函数f(x)满足f(2x)=2f(x),且当1≤x<2时,f(x)=x2,则f(3)=( )A.
2、B.C.D.95.已知函数则=( )A.-B.2C.4D.116.已知是定义在上的偶函数,且在上为增函数,则的解集为()A.B.C.D.7.已知函数是定义在上的奇函数,且满足,当时,,则当时,的最小值为()A.B.C.D.-21-8.已知定义在上的函数是奇函数,且在上是减函数,,则不等式的解集是()A.B.C.D.9.设函数,则的值域是()A.B.C.D.10.已知定义在上的函数和的图象如图给出下列四个命题:其中正确命题的序号是()①方程有且仅有个根;②方程有且仅有个根;③方程有且仅有个根;④方程有且仅有个根;A.①②③B
3、.②③④C.①②④D.①③④11.已知函数的定义域为,在该定义域内函数的最大值与最小值之和为-5,则实数的取值范围是()A.B.C.D.12.已知定义在上的函数为增函数,且,则等于()-21-A.B.C.或D.评卷人得分二、填空题13.已知函数,则的解析式为_________.14.若函数在上为增函数,则取值范围为_____.15.已知函数的定义域为,则可求的函数的定义域为,求实数m的取值范围__________.16.给出下列说法:①集合与集合是相等集合;②不存在实数,使为奇函数;③若,且f(1)=2,则;④对于函数在同一
4、直角坐标系中,若,则函数的图象关于直线对称;⑤对于函数在同一直角坐标系中,函数与的图象关于直线对称;其中正确说法是____________.评卷人得分三、解答题17.已知集合A={x
5、-2≤x≤5},B={x
6、m+1≤x≤2m-1}.(1)若A∪B=A,求实数m的取值范围;(2)当x∈Z时,求A的非空真子集的个数;(3)当x∈R时,若A∩B=∅,求实数m的取值范围.18.已知函数.-21-(1)若f(-1)=f(1),求a,并直接写出函数的单调增区间;(2)当a≥时,是否存在实数x,使得=一?若存在,试确定这样的实数x的个数
7、;若不存在,请说明理由.19.定义在上的函数满足:对任意的,都有.()求的值;()若当时,有,求证:在上是单调递减函数;()在()的条件下解不等式:.20.已知函数.(1)若在区间上的最小值为,求的值;(2)若存在实数,使得在区间上单调且值域为,求的取值范围.21.设,其中.1当时,分别求及的值域;2记,,若,求实数t的值.22.已知实数,函数.(1)当时,求的最小值;(2)当时,判断的单调性,并说明理由;(3)求实数的范围,使得对于区间上的任意三个实数,都存在以为边长的三角形.-21-参考答案1.C【解析】试题分析:由补集
8、的概念,得,故选C.【考点】集合的补集运算【名师点睛】研究集合的关系,处理集合的交、并、补的运算问题,常用韦恩图、数轴等几何工具辅助解题.一般地,对离散的数集、抽象的集合间的关系及运算,可借助韦恩图,而对连续的集合间的运算及关系,可借助数轴的直观性,进行合理转化.2.B【解析】,选B.【考点】集合的运算【名师点睛】集合的交、并、补运算问题,应先把集合化简再计算,常常借助数轴或韦恩图进行处理.3.D【解析】【分析】根据函数的概念来进行判断。【详解】对于A选项,出租车车费实行分段收费,与出租车行驶里程成分段函数关系;对于B选项,
9、商品房的销售总价等于商品房单位面积售价乘以商品房建筑面积,商品房销售总价与商品房建筑面积之间是一次函数关系;对于C选项,铁块的质量等于铁块的密度乘以铁块的体积,铁块的体积与铁块的质量是一次函数关系;对于D选项,有些人又高又瘦,有些人又矮又胖,人的身高与体重之间没有必然联系,因人而异,D选项中两个变量之间的关系不是函数关系。故选:D。【点睛】-21-本题考查函数概念的理解,充分理解两个变量之间是“一对一”或“多对一”的形式,考查学生对这些概念的理解,属于基础题。4.C【解析】【分析】直接利用已知条件求值即可.【详解】∵f(2x
10、)=2f(x),且当1≤x<2时,f(x)=x2,.故选:C【点睛】本题主要考查函数性质和函数求值,意在考查学生对该知识的理解掌握水平,属于基础题.5.C【解析】【分析】先求出的值,然后求出的值.【详解】因为,所以.故本题选C.【点睛】本题考查了分段函数求值问题,考查了数学运算能力.6.B
此文档下载收益归作者所有