中职语文第二册

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1、《中职语文第二册》教学大纲一 课程的性质和任务语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。二 课程教学目标中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进

2、一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。 三 教学总时数和学时分配基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，建议本课程教学课时为80-90学时，其中课文讲读4

3、8-58学时，写作10学时，口语交际10学时，语文综合实践活动12学时。各单元课时建议如下：单元教学内容学时一构筑情感的驿站15二擦拭理性的目光16三感知赤诚的心灵15四漫步艺术的殿堂14五 透视历史的烟云16六审视文明的进程14四 教学内容教学内容共分为六个单元，列表如下：第一单元构筑情感的驿站5教学目标一深入体会文章的情感，丰富学生的情感世界，加强情感教育。二运用自己的生活体验和情感体验加深对文章的理解。三发挥联想和想象进行诗歌欣赏，初步领会《诗经》的艺术特点。四培养学生根据说明内容的特点，采用合理的说明顺序，灵活运用多种说明方法写作说明文的能

4、力。五了解演讲的特点，掌握演讲的基本要求，能在一定条件下、一定范围内进行演讲。阅读能力和方法体验和感悟口语交际训练演讲书面表达说明顺序和说明方法第二单元擦拭理性的目光教学目标一培养学生勤于思考、善于分析、辩证认识问题的理性意识。二采用质疑和讨论的阅读方法，做到在阅读中善于发现问题、提出问题，并通过与他人的交流、讨论解决问题。三理解“拿来主义”的历史和现实意义，感受鲁迅杂文的语言风格。四了解文言实词一词多义的现象，掌握重要的文言实词。五了解传统节日的有关知识，理解节日民俗的文化内涵。六了解启事的格式和写作要求，学会写启事。阅读能力和方法质疑和讨论综合

5、实践活动每逢佳节倍思亲书面表达启事第三单元感知赤诚的心灵5教学目标一引导学生通过评点课文内容，走进人物的心灵深处，感受人物对国家和民族的赤子之情，增强学生的社会责任感和主人翁意识。二指导学生以评点和批注的阅读方法深入理解课文的思想内容和写作特色。三掌握评点的要领、角度和形式，进而能够独立的给课文做出评点和批注。四理解观点和材料在写作中的含义与要求，做到观点和材料一致。五掌握即席发言的基本要求，能够在实际生活中灵活运用其中的技巧，不断提高自身即席发言的水平。阅读能力和方法评点和批注口语交际训练即席发言书面表达观点和材料一致第四单元漫步艺术的殿堂教学目

6、标一了解艺术的特点、形式、门类等有关知识，激发学生对艺术作品的欣赏兴趣。二指导学生赏析课文中的人物形象，掌握文中运用的艺术表现手法，品味课文精美的语言。三学习艺术鉴赏的基本方法，培养学生对常见艺术作品的鉴赏能力。四培养学生辨析与探究的能力。五了解景点命名的方法与原则，理解蕴藏在地名、路名中的文化内涵。六了解广告文案和广告语的格式及写作要求，学会写广告文案和广告标语。阅读能力和方法辨析和探究综合实践活动锦上添花巧命名书面表达广告文案第五单元透视历史的烟云5教学目标一了解前人解读历史的方式，初步懂得以史为鉴的重要性，学会审视、反思历史，借鉴历史经验。二

7、掌握多层面、多角度阅读课文的方法，提高学生的认识和思辨能力。三积累重点文言实词、虚词的意义和用法，掌握常见文言句式的特点。四理解议论文写作在语言方面的要求，做到语言准确严密。五掌握应聘和自荐的基本技巧，提高应聘和自荐的能力。阅读能力和方法多层面多角度阅读口语交际训练应聘和自荐书面表达语言准确严密第六单元审视文明的进程教学目标一引导学生建立文明、文化与文物的概念，培养保护文化、珍爱人类文明的意识。二培养学生个性化阅读的能力。结合生活经历、情感体验和社会实践，引导学生用自己的心灵去解读课文，形成自己独特的见解。三借助重点语段，体味不同作品的写作特色和语

8、言风格，学会品读细节和重点语句。四掌握文言文中常见实词和虚词的意义和用法。五了解常用的调查方法，学会设计调查问卷，实施调查