杭州地区高中生的个人评价和交往焦虑与学习成绩的相关及比较研究[毕业论文]

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1、毕业论文应用心理学专业杭州地区高中生的个人评价和交往焦虑与学习成绩的相关及比较研究摘要:目的研究高中生个人评价和交往焦虑与学习成绩之间的关系。方法采用个人评价问卷（PEI）、交往焦虑量表（IAS）对237名高中生进行调查，并从各班班主任处取得各科2010年第二学期期末成绩。结果交往焦虑与个人评价、语文成绩、数学成绩、总成绩均呈显著正相关，个人评价与各科成绩并不相关，个人评价对学习成绩没有显著影响。另外，交往焦虑与个人评价呈正相关。结论高中生的学习成绩与交往焦虑存在显著相关，而与个人评价无显著相关。关键词:高中生；个人评价；交往焦虑；

2、学习成绩ComparisonStudyonRelationbetweenPersonalEvaluationwithInteractionAnxiousnessandSchoolRecordsofHighSchoolStudentsinHangzhouCityAbstract:Objective:ToinvestigaterelationbetweenpersonalevaluationwithinteractionanxiousnessandschoolrecordsofthehighschoolstudentsinHangzho

3、ucity,Zhejiangprovince.Methods:Usingpersonalevaluationquestionnaire(PEI),InteractionAnxiousnessScale(IAS)surveyof237studentsinHanzhou,andtheirfinalschoolrecordsin2010wereobtainedfromteachers.Results:interactionanxiousnessandpersonalevaluationhadpositiverelationwithreco

4、rdsoflanguageandmathematicsandallsubjects,butpersonalevaluationhadnorelationwitheachsubject.Inaddition,interactionanxiousnessandpersonalevaluationwerepositivelycorrelated.Conclusions:Highschoolstudentslearningachievementhadevidentrelationwithinteractionanxiousness,butn

5、osignificantcorrelationwithpersonalevaluation.Keywords:highschoolstudents;personalevaluation;interactionanxiousness;schoolrecords22目录1引言…………………………………………………………………………………………11.1研究背景…………………………………………………………………………………21.2研究目的…………………………………………………………………………………21.3研究意义…………………………………

6、………………………………………………32研究方法……………………………………………………………………………………32.1研究对象…………………………………………………………………………………32.2研究工具…………………………………………………………………………………32.2.1个人评价问卷（PEI）…………………………………………………………32.2.2交往焦虑量表（IAS）……………………………………………………………42.2.3成绩………………………………………………………………………………42.3测评方法…………………………

7、………………………………………………………42.4数据处理…………………………………………………………………………………43结果…………………………………………………………………………………………43.1样本变量的描述性统计…………………………………………………………………43.2不同性别的高中生个人评价、交往焦虑的差异………………………………………53.3不同年级的高中生个人评价、交往焦虑的差异………………………………………53.4不同学科的高中生个人评价、交往焦虑的差异………………………………………63.5不同生源地高中生个人评

8、价、交往焦虑的差异………………………………………63.6独生与非独生子女高中生个人评价、交往焦虑的差异………………………………63.7不同家庭经济状况高中生个人评价、交往焦虑的差异………………………………63.8高中生个人评价、交往焦