中学精细化管理系统实施研究细则

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1、文档学校精细化管理实施细则（试行）漳县武阳中学文档武阳中学精细化管理实施细则（试行）为进一步提高教学质量，不断提升学校的办学档次，切实保障素质教育的有效实施，根据上级教育主管部门的有关精神，坚持科学发展观，营造健康和谐的教育环境，科学实施精细化管理。为将精细化管理落到实处，特制定实施细则如下：一、围绕中心工作，完善管理体系1．学校精细化管理的核心是：落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，每位教职工在每个岗位上都尽心尽职，把每项具体的工作都用心做好，在细字上做文章，在实字上下功夫，做到人人有事做，事事有人做；抓好不落实的事，落实不落实的

2、人。因此在精细化管理中主要抓好：行政管理精细化，教学管理精细化，德育管理精细化，后勤管理精细化，安全卫生管理精细化。2．领导分块负责管理：将学校工作分为行政管理、德育管理、教学管理和总务后勤管理四大块。校长负责全面工作；校长负责行政管理（全面工作）；分管德育工作的王黎副校长负责德育管理（政教处、办公室、财务室）；分管教学的宋月娟副校长负责教学管理（教务处、教研室）；分管后勤工作的胡书记负责后勤管理（总务处、党支部、团委、工会3．建立领导联系教研组制度：具体安排见每学年的分工安排。文档联系教研组领导主要职责：参加并指导、协助教研组开展教研

3、教改活动，传达学校对本教研组的有关要求，向学校反映本教研组的有关意见和建议。4．发挥党支部的教育职能：党支部工作由书记负总责，通过党支部重点加强教职工的师德教育、师风建设；以强师德、铸师魂、展师风、练内功为目标，使我校教育质量再上新台阶，开展比从业纪律，看谁的职业责任好；比教学技能，看谁的教学水平高；比教书育人，看谁的工作贡献大；比热爱学生，看谁的师德风范高；比遵章守则，看谁的职业意识强。二、精细化管理的主要内容和具体措施（一）行政管理精细化1．为体现学校管理工作的人文性、科学性和规范性，相关环节部门要根据工作需要和岗位设置，修订完善有

4、关制度和岗位职责，力争做到制度无漏洞，职责具体明确。如《教职工绩效考评》、《教职工考勤制度》等一系列学校管理制度。加大对工作业绩、工作量、出勤、常规工作等方面的考核力度，使学校各项工作制度化，工作目标具体化，检查反馈明确化，量化考核科学合理化。2．建立各环节部门周工作计划报告制度。各环节部门每天要把具体工作内容逐条归类做好记录，对每周各项工作和常规的检查评价要以书面表格形式填好，并写明责任人、完成情况和完成时间，在周四行政会汇报，一式三份，校长室、公示、存档各1份。3．完善教职工出勤管理。除修订和完善相应的规章制度外，还要采取定期和不定

5、期的查岗制度，对于违反工作要求和不请假离岗离校者要按有关规定处理。4．文档规范和细化学籍和档案管理。要严格按照《中小学学籍管理办法》和相关的档案管理考核办法的要求，从严规范管理，档案管理制度要健全，要有专人管理，资料归档及时，各级各类档案完整、准确、齐全。办公室每学年初向各环节、班级和相关负责人下发的档案标准，各责任人要按相关要求的时间和内容规范整理并将档案及时交档案员保管。5．文印节约管理。严格执行学校文印、复印的有关规章制度，工作人员必须收到批准领导签字的申请表后方可文印，并认真做好记录，每月底工作人员须将本月文印情况报总务主任和办

6、公室主任处。总务主任须交每月文印开支情况上报校长室。（二）教学管理精细化提高教学质量是教学管理的重要指标。因此，教学管理制度的建设、教学管理的基本内容的明确必须做到精细，使教学工作有条不紊，循序渐进，方能取得最大的效益。1.以人为本，逐步修订完善教学管理制度。 在教学管理制度建设方面，学校坚持以人为本、开放、创新、发展的观念，力求做到制度健全，内容充实，我们将教学管理逐步细化为教学思想管理、计划管理、过程管理、评价管理、教研管理等几个方面。   2.抓教学过程管理，全面提高教学质量。   学校对教学过程的管理包括备课、上课、作业、辅导、

7、考核等教学基本环节的管理工作。    ⑴抓课堂教学精细化管理。①文档对课堂教学要求明确具体。关注学生发展，促进学生提高，积极采取自主合作小组探究的合作方式。②课堂教学狠抓教与学效率的提高。教师要做到关注学生学习态度，关注课堂开放性题的落实，关注学生错误思维。对学生的学，要重点抓学习习惯、学习态度的养成。   ③课堂教学要深入挖掘学生潜力。④有条件的教研组或学科要逐步试行“讲学稿”教学模式。⑵抓教师习题的精选，增强课堂指导的针对性。⑶抓学生作业的精心布置。布置作业要体现探究性、层次性、开放性，最大限度地减轻学生课业负担。⑷抓教学研究活动的

8、精细化管理。①开展课堂教学达标、教学基本功大评比、骨干教师交流课、优质课、优秀案例评选等系列活动，鼓励教师树立敢想、敢创、敢试的创新精神，鼓励教师脱颖而出。②开展“反思自己的教学”活动。通过教研活动，使每位