幼儿园教育教师理论题

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1、文档教师风采大赛模拟试题填空题1、托幼机构的卫生保健制度有（十）条，分别是（（1）、生活制度；（2）、膳食制度；（3）体格锻炼；（4）健康检查制度；（5）卫生与消毒制度；（6）传染病预防与控制制度；（7）常见病预防与管理制度；（8）伤害制度；（9）健康教育制度；（10）信息收集制度。）2、水的生理意义是（1、细胞的主要成分；2、代谢反应的基础；3、运输养料和代谢废物；4、润滑作用；5调节体温。）3、幼儿园日常发生的常见疾病有（两）种，（第一种是常见症（发热、惊厥、呕吐、腹痛等），（第二种是常见疾病（急性呼吸道感染、扁桃体炎、支气管炎、肺炎、腹泻、

2、小外伤））。3、托幼机构卫生保健工作规范化管理目标是：3、保育员的主要职责是（1、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；2、在教师指导下，管理幼儿生活、并配合本班教室组织教育活动；3、在医务人员的教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；4、妥善保管幼儿义务及本班的设备、用具。）4、幼儿良好的卫生习惯包括（1、勤剪指甲；2饭前便后洗手；3、早晚刷牙，用自己的手巾、口杯；4、不扣鼻孔、不挖耳朵、不揉眼睛等。）5、接待幼儿入园活动包括（5文档）项工作，分别是1、卫生：（幼儿入园前搞好室内外环境清洁工作）；2、接待幼儿：（幼儿、家长）；3、晨检：

3、（一看、二摸、三问、四查）；4、指导幼儿活动。5、值日生的工作，分散的活动。4、正确组织幼儿进餐需要做的工作是：（1、准备：餐桌、餐具；2、进餐中：情绪、习惯、坐姿与餐具使用方法；3、进餐后：幼儿习惯，工作人员要打扫卫生。）5、师生交往和良好的师生关系在幼儿心理发展中的意义是（1、帮助幼儿认识世界，促进认识能力的发展；2、稳定幼儿情绪，促进其心理健康；3、指导幼儿社会性行为。）6、影响生长发育的因素：（遗传、营养、体育运动和劳动、生活制度、疾病、生活环境、季节、污染）7、坚持一日生活制度的原则：（考虑年龄特点、结合季节做适当调整、坚持执行）8、幼

4、儿园要实行保育与教育相结合的原则是因为：（1、幼儿生长发育的特点需要精心保育；2、幼儿心理发展水平需要成人对其照料；3、幼儿园的集体生活需要保教结合；4、继承我国优良的传统经验：“保教合一”——“保教结合”，实现对幼儿成长的全面关怀及对幼儿家长的负责精神。）9、水痘是通过（由水痘病毒引起的呼吸道传染病）途径传染的，主要通过空气，接触传染。）文档4、幼儿园大、中、小三个不同年龄段的心理特点是：小班：（行为具有强烈的情绪性，爱模仿，思维仍带直觉行动性；）中班：（爱玩，会玩，活泼好动，思维具体形象；）大班：（好学，好问，好探究，概括能力开始发展，修改。

5、）13、幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照（保育）与（教育）相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施（德、智、体、美）等方面全面发展的教育，促进幼儿（身心和谐发展）。14、幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，严禁（虐待）、（歧视）、（体罚）和（变相体罚）、（侮辱幼儿人格损害幼儿身心健康的行为）。15、幼儿园可分为（全日制）、（半日制）、（定时制）、（季节制和（寄宿制）等。上述形式可分别设置，也可混合设置。16、幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的（卫生保健制度）进行（健康检查），合格者方可入园。17、幼儿园应当严格执行国家有关食品药品安全的

6、（法律法规），保障饮食饮水卫生安全。18、幼儿园教职工必须具有(安全意识)，掌握基本（急救常识和防范、避险、逃生、自救)的基本方法，在紧急情况下应当优先保护(幼儿)的人身安全。文档19、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（保育）和（教育）的机构。幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是（学校教育制度）的基础阶段。20、幼儿园应当积极开展适合幼儿的体育活动，充分利用日光、空气、水等自然因素以及本地自然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体21、幼儿园应当建立（教研制度），研究解决（保教工作）中的实际问题。22、在幼儿教育中要尽量多地要求一个人，也要

7、尽可能的尊重一个人。当对一个人提出更多要求时，在这种要求里也包含着对这个人的尊重。这就是我们所提倡的“（平等教育）”、“（尊重原则）”。23、工作人员应当保持（仪表整洁），注意个人卫生。饭前便后和护理儿童前应用肥皂、流动水洗手；上班时（不戴戒指，不留长指甲；不在园（所）内吸烟）。24、卫生保健工作制度：（1、一日生活制度；2、膳食管理制度；3、体格锻炼制度；4、卫生与消毒制度；5、入园（所）及定期健康检查制度；6、传染病预防与控制制度；7、常见疾病预防与管理制度；8、伤害预防制度；9、教育制度；10卫生保健信息收集的制度。）25、开窗通风每日至少

8、（2）次；每次至少（10-15）分钟。26、儿童膳食分为（膳食管理），（膳食营养）。27、疫情发生期间，应尽量减少园（所）室内集体活动。