正负反馈对学生成绩地影响

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1、文档正负反馈对学生成绩的影响文档目录摘要1Abstract2引言31.研究方法51.1参加者信息51.2实验材料51.2.1实验设备51.2.2实验材料51.3实验过程61.3.1实验分组及环境61.3.2实验指导语61.3.3实验基本流程71.4实验设计82.研究结果83.讨论9结论11参考文献12文档摘要为了分析不同的反馈所得出的实验结果，比较不同反馈是否会对学生产生不同影响。本小组以实验的方式简单的就“正负反馈对学生成绩的影响”这一话题进行了研究。实验的基本过程为“test-treat-test”的方式，即首先指导被试做测试题目，接着给予不同的反馈

2、，随后再做同等难度的测试。所谓“正负反馈”，即教师对学生成绩的反应方式，本小组将反馈分为了“积极的”、“消极的”和“一般的”三种情况。被试前后两次成绩的波动幅度则为不同反馈对成绩影响的结果。由于实验材料等因素的限制，本组实验并没有得到明确的结果。在日后的研究中，本组会根据本次试验中出现的不足和误差，增强刺激效果，以完善实验。关键词：反馈形式；学绩；教育方式；文档AbstractInordertoanalyzetheexperimentalresultsofdifferentfeedback,whetherthedifferentfeedbackwillh

3、avedifferenteffectsonthestudents.Inthisgroup,thetopicof"positiveandnegativefeedbackonstudents'performanceissimplystudiedbythewayofexperiment.".Basicprocessofexperimentfortest-treat-test,namelyfirstguidedidtestquestions,thengivedifferentfeedback,thendothesamedifficultyoftesting.Th

4、eso-called"positiveandnegativefeedback",thatis,theteacher'sreactiontothestudents'performance,theteamwillbefeedbacktothe"positive","negative"and"general"threekindsofsituations.Thefluctuationamplitudeofthetwogradesistheresultofdifferentfeedbackontheresultsoftheresults.Duetothelimit

5、ationsoftheexperimentalmaterial,theexperimenthasnotbeenclearlydefined.Infutureresearch,thegroupwillenhancethestimulationeffect,inordertoimprovetheexperiment,accordingtothedeficiencyanderrorofthetest.Keywords:Feedbackform;academicperformance;educationmode;文档引言我国教育部在2015年工作要点中强调：充分

6、发挥高校在创新驱动发展战略中的作用。创新型人才是当今社会极为需要人才，科技在发展，只有创新精神才能够实现新时代发展的要求，培养创新型人才也成了高校教育的首要任务。 笔者以为，教师的教育方式对人才的培养起着至关重要的作用，本小组所探究的话题“正负反馈对学生成绩的影响”透过现象研究本质，通过研究教师不同的教育会对学生学绩造成的影响，进而深入探索什么样的教育能够更好地帮助教师培养创新型人才。教学反馈在教学过程中起着非常重要的作用。在教学过程中,教师和学生都不断输出信息、吸收信息，其间不停地进行反馈。教师从反馈信息中了解学生学习情况，调整教学程序；学生从反馈信息

7、中了解自己的知识和能力的发展情况发现并改正错误。如果教师能在这个过程中及时抓住有利时机，迅速有效地处理来自学生方面的反馈信息,能够最大程度的实现教学目标，提高学生学绩[1]。有研究表明，学生从对待自己的态度上可以看出某老师对于自己的评价。如果这位老师对自己是积极的肯定的态度，学生就会感到自信；若这位老师对自己是消极的否定态度，学生就会感到失望，缺乏进取心。可见，教师对待学生的态度不同，严重地影响着学生的心理[2]。在教学环境中，反馈通常是指为了改进、提高学生的学习而对某一学习任务完成情况发回的信息[3]文档。关于反馈这一问题，前人对此进行了“关于学生工作

8、的教师反馈的学生感受”的实验，该实验将学生的感受分为了四个方面：自身、任务、过程