商学院2007经济专业培养计划

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1、商学院2007经济专业培养计划一、培养目标本专业培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要,德智体美全面发展,具有创新精神、创业能力和社会责任感的,既有较宽厚的基础理论、较宽广的专业口径,又有较强的实践能力,熟悉现代经济学理论,比较熟练地掌握现代经济分析方法,对社会需求具有广泛适应性和竞争力,能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企事业单位从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的应用型高级专门人才。二、培养规格热爱中国共产党、社会主义祖国,坚持四项基本原则,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想;树立正确的世界观

2、、人生观和价值观,热爱劳动、遵纪守法、团结合作;具有良好的思想道德、社会公德和职业道德,自觉地为社会主义现代化建设服务,为地方经济服务。本专业学生主要学习微观经济学、宏观经济学、计量经济学和国际金融学等方面的基本知识,接受有关理论、基本技能、研究动态等方面的系统教育和基本训练。本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、掌握本专业的基本知识、基本理论、基本技能与方法,具有独立获取知识、认识问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神,具备经济分析、事务管理、形势研判、企业策划的专业技能,能够从事行政、金融、投资和国际贸易等实际工作;2、具有与本

3、专业相关的人文社会科学、自然科学以及文化艺术等方面的有关基础知识和基本修养;3、具有较强的口头表达能力和书面表达(如经济分析、管理策划、经济应用文写作等)能力;4、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术,获得相关信息的基本方法;5、掌握一门外国语,具有一定的听、说、读、写、译的能力,能较熟练地阅读本专业的外文书刊;6、具有基本的体育、卫生和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本方法和技能,身体健康,具有良好的心理素质和团队合作精神。三、主干学科经济学四、主要课程资本论、西方经济学、经济学说史、计量经济学、货币银行学、财政学、国际金融学。五、主要实践性教

4、学环节课程实验、专业见习、专业实习、毕业论文六、修业年限与授予学位基本学制四年,弹性学制三至八年,经济学学士七、毕业最低学分及课内总学时修满规定课程和最低毕业学分157.5+10,其中必修学分115,模块方向课学分10.5,专业选修课学分24;公选课要求至少修满8学分(不超过12学分),其中数学与自然科学、创业类课程4学分,艺术体育类课程2学分。课外教育10学分。八、课程结构比例课程性质课程类别应修学分比例必修必修课11573.02%选修限选课10.56.67%任选课2415.24%公选课85.08%课外选修 0.00%总合计157.5100%九、课程

5、设置与教学进程安排表课程类别课程性质课程代码课程名称学分周学时总学时讲课学时实验学时上机学时开课学期备注公共基础课必修课0220009002思想道德修养和法律基础3.03.0-0.04848001无方向0420001012体育(一)12.0-0.032320010520002001大学语文22.0-0.032320010620001004大学英语(一)3.53.0-1.0644816011420003009大学计算机B(一)32.0-2.0643232010020004000大学生职业生涯发展指导(一)1.01.0-0.0181800202200130

6、02中国近现代史纲要2.02.0-0.036360020420002012体育(二)12.0-0.036360020520001001大学写作22.0-0.036360020620002004大学英语(二)3.53.0-1.0725418021420004009大学计算机B(二)32.0-2.0723636020020005000大学生职业生涯发展指导(二)1.01.0-0.018180030220010002马克思主义基本原理3.03.0-0.054540030420003012体育(三)12.0-0.036360030620003004大学英语(三

7、)3.53.0-1.0725418030220011002毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论6.06.0-0.01081080040420004012体育(四)12.0-0.036360040620004004大学英语(四)3.53.0-1.0725418040020002000形势与政策2.00.0-0.0126012608必修小计学分46 10327682640  类别小计学分46 10327682640  0121027003跨国公司与直接投资22.0-0.03636006模块方向课限选课财政金融方向10.5学分0121270003

8、投资学2.52.0-1.0543618060121271003税收筹划2.02.0-0.036

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