有关组织参加2014年

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1、关于组织参加2014年全省职业院校教师信息化教学大赛的通知教发【2014】5号各单位：为推动职业教育教学改革创新，提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平，促进信息技术在教育教学中的广泛应用，辽宁省教育厅决定举办“2014年全省职业院校教师信息化教学大赛。我校将统一组织申报参赛，望各部门认真组织动员，遴选推荐优秀作品参赛。请各单位组织广大教师积极参加大赛活动。相关信息请登陆辽宁省职业教育效率平台”和“辽宁技能大赛网”查询、下载。现将校内申报工作的相关事宜通知如下：一、时间安排：预报名时间：2014年4月15至2014年4月20日材料审核时间：2014年

2、4月20至2014年4月30日二、比赛项目1.中职组。（1）信息化教学设计比赛。设语文类课程组、公共艺术课程组、石油化工类专业组、公共管理与服务类专业组、医药卫生类专业组。（2）信息化课堂教学比赛。不限课程和专业类。（3）信息化实训教学比赛。设声光实用型竞赛抢答器的制作与调试、建筑桁架模型设计两个教学内容组。2.高职组。（1）信息化教学设计比赛。设语文类课程组、文化教育大类专业组、资源开发与测绘大类专业组、电子信息大类专业组、轻纺食品大类专业组。（2）信息化课堂教学比赛。不限课程和专业类。（3）网络课程比赛。不限课程和专业类。三、赛项要求1.信息化教学

3、设计比赛。本赛项考察教师充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，突出教学重点，解决教学难点，系统优化教学过程，完成特定教学任务的能力。（1）教学设计应基于现代教育思想和教学理念，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。（2）教学设计可针对1~2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。（3）参赛作品应是参赛教师原创，已用于课堂教学（含实训场所、网络环境等），教学应用效果突出。参赛者应拥有参赛作品的知识产权。（4）可以个人或团体的名义报名。以团体名义报名的，团

4、队成员须为同一职业院校在职教师，成员不超过3人。2.信息化课堂教学比赛。10本赛项考察教师在课堂教学中运用信息技术、数字资源或教学平台完成教学任务的能力与教学效果。（1）参赛作品应在信息化教学设计的基础上，遵循不同教学内容的教学规律和教学要求，创设学习环境，改进教学方式，实施课堂教学。（2）所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点的学习或者技能点的训练，教学时长不超过45分钟。（3）可以个人或团体的名义报名。以团体名义报名的，团队成员须为同一职业院校在职教师，成员不超过3人。3.信息化实训教学比赛。本赛项考察教师

5、在信息化环境下，针对给定的实训教学内容，进行信息化教学设计和设备操作的能力。（1）参赛教师应按照自定义的教学情境，整合现场提供的设施、设备和数字资源，解决实训教学中的重点难点问题。（2）参赛教师应充分使用现场提供的教学设施、设备和教学用具，完成必须的设备操作，展示操作效果。（3）教学设计应是参赛教师的原创。（4）可以个人或团体的名义报名。以团体名义报名的，团队成员须为同一职业院校在职教师，成员不超过3人。4.网络课程比赛。本赛项考察教师在学习环境网络化、学习资源数字化、学习方式多样化、学习管理过程化条件下，设计、制作网络课程的能力。（1）参赛作品应满足

6、网络条件下随时随地自主学习的需求，推动课程内涵建设，促进教学模式改革。（2）参赛作品应针对一门课程进行开发，已经用于教学实践并在公共网络开放共享的网络课程。（3）参赛作品应是参赛教师自主建设或参与建设的网络课程，参赛者应拥有参赛作品的知识产权。（4）可以个人或团体的名义报名。鼓励产教融合、校企合作、多方参与，以团体名义报名的，须由职业院校在职教师为第一完成人，企业人员可作为团队成员，成员不超过5人。四、比赛内容1.中职组信息化教学设计比赛、信息化课堂教学比赛。参赛内容为中等职业学校语文课程和公共艺术课程的，应依据教育部中等职业学校公共基础课程教学大纲（

7、教职成〔2009〕3号）和公共艺术课程教学大纲（教职成厅〔2013〕2号）的教学要求，参照相关课程改革国家规划新教材（版本不限）进行制作和设计。参赛作品为中等职业学校专业基础课程的，应依据教育部发布的大类专业基础课程教学大纲（教职成〔2009〕8号）的教学要求，参照相关课程改革国家规划新教材（版本不限）进行制作和设计。2.中职组信息化实训教学比赛。参赛教学内容限定为电类专业基础课程《电子技术基础与技能》中的“声光实用型竞赛抢答器的制作与调试”有关内容，土木水利类专业基础课程《土木工程力学基础》中的“建筑桁架模型设计”有关内容。3.高职组信息化教学设计比

8、赛、信息化课堂教学比赛。参赛作品为大学语文、应用文写作、演讲与口才等课程教学内容的，可参加语文