四川安岳中学高2017级暑假作业

四川安岳中学高2017级暑假作业

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1、四川省安岳中学高2017级暑假作业生物一、单选题1.每年的3月份是诺如病毒爆发的高峰期,诺如病毒是感染肠道细胞的一种RNA病毒,感染者主要症状为呕吐,发热、腹泻等症状。下列叙述正确的是A.利用吡罗红染液染色,可以鉴别肠道细胞是否被诺如病毒感B.诺如病毒侵入肠道细胞后,效应T细胞能引起靶细胞发生凋亡C.DNA病毒和RNA病毒遗传物质的区别是碱基的种类不同D.诺如病毒入侵肠道细胞时能体现出细胞膜的选择透过性2.下列有关科学研究的叙述,错误的是A.卡尔文以小球藻为材料,利用同位素标记法,探明CO2中的碳在光合作用中的转移途径B.萨顿以蝗虫细胞为材料,观察精子和卵细胞形成过程,类比推理

2、基因在染色体上C.罗伯特森通过电镜观察,发现细胞膜由脂质-蛋白质-脂质三层结构构成D.林德曼以赛达伯格湖为调查对象,采用定量分析的方法,发现能量流动的特点3.为了研究温度对某种酶活性的影响,设置三个实验组:A组(20℃)、B组(40℃)和C组(60°C)测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同),结果如图。下列叙述正确的是A.三个温度条件下,该酶活性最高的是B组,说明B组温度是酶的最适温度B.在t1时刻将A组温度提高10°C,那么A组酶催化反应的速度可能会加快C.在t2时刻降低C组温度,将使C组酶的活性提高,曲线上升D.在t3时刻B组曲线不再上升,是由于受到酶数量的限制

3、4.格里菲斯曾推论加热杀死的S型细菌有某种“转化因子”。科学研究表明,“转化因子”为加热杀死S型菌释放的一段约含15个基因的DNA片段。“转化因子”经过一定变化后能进入R型活细菌并整合到R型细菌的DNA分子上,使之转化为能合成荚膜多糖的S试卷第7页,总8页型细菌。下列叙述正确的是A.“转化因子”整合到R型细菌DNA分子中,改变了其嘌呤碱基的比例B.“转化因子”中含有多个起始密码,可有多个RNA聚合酶的结合位点C.“转化因子”中的基因的表达产物中不含有荚膜多糖D.R型细菌转化为S型细菌的过程利用了染色体结构变异的原理5.某课题组研究了激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响,实验

4、结果如下图所示。下列叙述正确的是A.该实验能证明激素类似物甲的生理作用具有两重性B.激素类似物甲和乙是由植物体一定部位产生的微量高效的有机物C.在0-5μmolL-1浓度区间进行实验,可探究激素类似物乙是否能促进月季插条生根D.若探究10umolL-1激素类似物甲和乙对月季插条生根的复合影响,应设计3组实验6.下列关于变异和育种的叙述正确的是A.自由组合发生在精卵结合过程中,使后代具有多样B.花药离体培养过程中,基因重组和染色体变异均有可能发生C.三倍体无籽西瓜不能从种子发育而来,其原因是形成种子过程中联会紊乱D.在多倍体育种中,用秋水仙素处理单倍体幼苗获得的植株不一定都是二倍

5、体7.细胞中不同结构间联系密切,下列叙述正确的是A.大肠杆菌中的高尔基体将加工成熟的载体蛋白运至细胞膜B.叶肉细胞发生质壁分离复原是因为此时细胞吸水大于失水C.肝脏细胞中mRNA从细胞核被运入溶酶体以指导合成蛋白质D.有氧条件下乳酸菌细胞质基质产生的H]和丙酮酸进入线粒体8.如图分别表示pH与酶活性的关系,下列叙述正确的是试卷第7页,总8页A.曲线B上m点继续降低pH,酶活性降低但空间结构不变B.曲线A、B可分别对应胰蛋白酶、胃蛋白酶C.由酶催化生化反应和由ATP为生命活动供能都是生物界的共性D.酶能降低化学反应活化能,因此具有高效性9.缩节胺(DPC)是一种植物生长调节剂,可

6、以调节大豆节间生长、矮化株高并塑造良好株型,测定不同浓度缩节胺(单位:mg/kg)对大豆叶片中赤霉素(GA3)的含量(g/g)的影响,结果如下图,相关叙述正确的是A.调控植矮化的最适宜DC浓度为62.5mg/kgB.缩节胺対赤霉素的合成量的影响具有两重性C.缩节胺可以催化与赤莓素合成有关的基因的表达D.赤霉素和缩节胺的合成部位主要是幼根和幼芽10.核酸和蛋白质结合在一起可称为”“核酸一蛋白质”复合物。真核生物核基因在表达过程中如有异常mRNA会被细胞分解,如图是核基因S的表达过程,下列有关叙述错误的是A.图中①和②过程均存在着“核酸一蛋白质”复合物B.S基因中存在不能翻译成多肽

7、链的片段试卷第7页,总8页C.图中所示的①为转录过程,②为翻译过程D.过程①和过程②中的酶均能作用于磷酸二酯键11.“绿水青山就是金山银山”是社会主义生态文明重要的价值观、发展观。下列从生物学角度对其进行的有关叙述不正确的是A.利用性引诱剂改变种群的性别比例,可降低害虫的种群密度B.建立高危动物精子库,有利于保护濒危动物的基因多样性C.建立某沿海丹顶鶴自然保护区,主要是防止滩涂被破坏D.通过增加食物链提高人工生态系统的稳定性,可减少病虫害12.下列有关科学家的研究方法、技术及成果的叙述,错误

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