11.2《 醉花阴》导学案案（苏教版选修 唐诗宋词选读））

《11.2《 醉花阴》导学案案（苏教版选修 唐诗宋词选读））》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、11.2《醉花阴》导学案【教材分析】这首词是作者婚后南渡以前所作。重阳佳节本是亲人团聚之日，作者触景伤情，在对自然景物的描写中，诉说爱情，诉说自己对丈夫的思念之情。而全词在字面上却没有写离别之苦，相思之情，但仔细寻味却是“不著一字，尽得风流”。【学习目标】1、在理解文意的基础上，通过有感情地反复朗读词作，来体会词作表达的感情，能够当堂成诵。2、通过品味情真意切、富有表现力的语言，让学生初步归纳掌握鉴赏诗歌的基本方法，提高诗词的鉴赏能力。3、通过学习，让学生感受古典诗词的魅力，激发学生热爱传统文化的感情。【学习重点】朗读，穿插课堂始终，品味李清照婉约词风格之美，当堂成诵。【教学难点】品味情

2、真意切、富有表现力的语言,理解词中表达出来的思想感情.【学法指导】朗读、讨论、想象、扩写、拓展阅读.【预习学案】１、李清照（1084-约1151），（朝代）（派别）女词人，号（），她的词自成一家，被称为（），词作有《》。２、结合课后注释，疏通文意，能够做到准确朗读。３、在作业本上抄写一遍《醉花阴》。４、背写一首学过的李清照的诗词。　　　　　　　　　　【课堂导学】一、走近李清照.一个如泉水一般清纯的女子，　一个如落叶一般零落的女子，一个如孤舟一般漂泊的女子，一个结满愁怨的多情而坚强的女子。我们在“绿肥红瘦”的春景里遇见过她，我们在“藕花深处”的夏日里遇见过她，我们在“红藕香残”的深秋季节遇

3、见过她。李清照，一个“端庄其品清丽其词”的才女，以她饱含婉约之美，喷珠漱玉的词章，在诗词的王国里竖起一座丰碑。她的作品是和“愁”字分不开的，从开始的情仇，到家破人亡的家愁，再到江山沦陷的国仇。这纷繁的愁绪让她一步步地迈上了文学的圣殿，真可谓万古愁心。今天，我们一起赏析饱含李清照前期之愁的《醉花阴》。二、简述背景资料李清照的一生，既享受过幸福，也饱经过苦难。前期词风以深挚淸隽含蓄委婉的闺情词为主，后期词风多抒写个人的愁苦凄切之情，渗透着深沉的忧国之念和恢复之志。宋徽宗大观二年重阳节，赵明诚至仰天山罗汉洞观月，流连忘返；李清照独居青州归来堂，重阳赏菊，无人相伴，故作此词。【学习过程】一．整体

4、感知齐读一遍（语调要慢一点、深沉一点）默读一遍（品味词句含义）教师范读一遍｛思考一｝本词传达了词人怎样的心情？｛分析总结｝寂寞凄凉｛思考二｝“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。”传达出词人怎样的情绪？｛分析总结｝首句写外面天气阴沉，下句写看室内香烟缭绕，百无聊赖。空间景物转换，但依旧愁绪重重，孤独无奈。｛思考三｝同组讨论：“佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。”“又”字和“凉”字的作用？｛分析总结｝重阳节（农历九月九日）是亲人团聚，相携登高的节日。“又”：当此佳节，丈夫远游，伤感无限。“凉”：既指深秋天气转凉，更指别是一番凄凉在心头。｛学生齐读两遍上片，注意体会作者悲凉寂寞之情。｝｛思考总结四｝

5、上片写了什么内容？｛分析总结｝写了阴沉的天气，室内缭绕的香烟，重阳节的百无聊赖和透入心底的凄凉。｛学生自读２分钟，争取当堂成诵｝　｛学生齐声背诵｝｛思考五｝下片写了什么内容？｛分析总结｝重阳节赏菊饮酒的情景。｛思考六｝“东篱”让我们想到谁的诗句？融入想象，用散文化的语言描述“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”，４０字左右。写下来，同组比较，选出优秀语段，推荐朗读｛分析总结｝（仅供参考）凄美的残阳垂在西天，独坐东篱，把酒赏菊，菊花开得正好，风送暗香，盈满衣袖。可斯人远游，难传相思。｛思考七｝补充：李清照以《醉花阴》寄给赵明诚后，惹得赵明诚比试之心大起，遂三夜未眠，作词数阙，示以友人。友人品味再三

6、，说只三句最佳。哪三句？赏析千古名句“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”再次调动想象，让思维飞翔，用散文化的语言描述，８０字左右。写下来，同组比较，选出优秀语段，推荐朗读｛分析总结｝（仅供参考）相思难传，愁情难堪，萧瑟晚风骤然吹起，卷起绣房珠帘，心中更觉寒意一片。想起把酒相对的菊花，花瓣纤长，花枝瘦细，却要独自斗风傲霜。柔弱女子，值此重阳，孤身一人，独对西风瘦菊，饮尽满腔凄凉。人菊合一，瘦比黄花，此情何堪！｛学生齐读两遍下片，注意体会作者思念之情。｝｛思考八｝全词哪一个字用得好？为什么？｛分析总结｝（仅供参考，可有不同答案）“瘦”字一般用来形容人，《醉花阴》以人之瘦弱比喻花的纤长细弱，

7、人花相映，柔弱单薄让人感觉因为刻骨的离愁，深沉的思念，所以“衣带渐宽”，腰肢瘦损。真是形象生动，富有新意，全词所有的愁苦、哀怨、思念都凝结到这一“瘦”字上，而“为伊消得人憔悴”的含义自在其中既摹形又传神，具有撼人心灵的力量。｛学生自读２分钟，争取当堂成诵｝｛齐声背诵全词：男生一遍，女生一遍，师生齐背一遍｝｛学生默写，其中选两生板演，当堂订正｝{欣赏名家范读}｛师生齐背一遍｝【课堂小结】诗词如茶，是需要细细品尝的。《醉花阴》含蓄委婉，