何为科学假说

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1、何为科学假说？试分析科学假说的基本特征、认识功能、形成方法及其转化为科学理论的基本路线我们平时所学的知识，都可以叫做科学知识，而科学假说则是科学知识的构成之一。科学假说是以一定的科学事实和经验材料为依据，以已有的科学理论和技术为指导，对未知的自然现象及其性质规律做出假定性说明或推测性解释。科学假说是自然科学理论思维的一种重要形式。我所了解的很多重要科学问题的解释或解决，都是基于提出了正确实用的科学假说。可以说，科学假说为我们解决问题提供了不仅仅是一种猜想，更是一种实际可行的路径。科学假说有以下基本特点：其一，科学性与猜测性的统一。科学假说是在一定的科学事实和已有的科学

2、理论基础上建立的，并需要经过一系列科学论证。科学假说对问题的看法是一种猜测，还没有经过实践的检验，其结果是或然的。因此，科学假说是科学性和猜测性的辩证统一。科学性使它具有发展为科学理论的内在根据，假定性使它具有发展为科学理论的一种可能性。比如，在近代量子力学中，原子轨道理论得以确立后，人们开始寻求新的方法解决分子轨道问题。这个时候，一个新的科学假说形成：LCAO-MO，这个假说既是基于原子轨道理论，又加以猜想和假设，把原子轨道线性组合成分子轨道。这个理论逐渐被科学论证，成为量子力学中一个重要理论。其二，抽象性与形象性的统一。假说不是事实的简单堆积，而是经过了一定程度的

3、科学抽象，因而具有抽象性；从假说的形成过程看，开始它只能以初步的科学抽象，因而具有抽象性；从假说的形成过程看，开始它只能以初步的猜测与想象的形式出现，常常依靠形象思维，使假说具有某种形象性。因此，假说是抽象性与形象性的统一。我认为，抽象有点像归纳概括。就是把一个一般性的东西，或者一个巨象无规律的东西，提炼出顾虑，发现理论性的东西。这对规律或者理论的发现时非常有帮助的，同时抽象也是很困难的。其三，多样性与易变性的统一。对于同一客体的研究，可以提出各种不同的假说。对同一现象提出的假说，还会随着实践的发展而改变。新事实的发现、不同学术观点、学派之间的争论等可以使原来模糊不清

4、的问题或谬误逐步清晰化或找到正确的答案，有可能验证或充实原有的假说，也有可能推翻或修正原有的假说。假说的科学性与猜测性、抽象性与形象性、多样性与易变性的统一等特征，反映了人类特有的认识的能动性，并使假说在科学研究中具有特殊的意义。在我看来，科学的发展是这样一个过程，许多假说理论不断地被提出，经过时间的推移，它或被推翻，或被肯定。被肯定的假说理论会被进一步完善，成为解决科学问题的强有力手段。假说可以分为两类，一类是经验定律型假说，一类是原理定律型假说。经验定律型假说是概括的成果，它是对某类现象共同性质和特征的普遍化描述或者是对若干现象之间因果关系的普遍化描述。因此，它是

5、由特定的、较小范围的的认识扩展到普遍的、较大范围的认识。原理定律型假说，它试图揭示事物水泥层的运行机制，将事物表面的运动归结为“内部的现实的运动”。这只能被设想、被猜想。此类假说的提出是个由结果回溯原因的过程：1.相关的经验定律L；2.若假说H为真，则L可被解释；3.有理由认为H为真。科学假说的形成同要回答的科学问题分不开，所以，阐明怎样提出假说、提出什么假说，首先必须明确所要回答的问题。构成假说的基本要素包括：事实基础、背景理论，对现象、规律的猜测，推导出的预言和预见。这些因素，缺一不可，每一步都有其意义和作用，当所有因素都具备，一个科学的假说便会形成，它会指导我们

6、科学的进步。对科学问题网络的梳理和考察，将产生对科学问题的解答，提出相应的科学假说，它是科学思想的创新，是可能成立的科学理论，因此，从继承与创新的关系，从经验与理论的关系来看，假说的提出需要满足的基本条件有：第一，一致对应性。在常规科学时期，提出的假说应当与经过实践检验的理论相互支持（一致性）；在科学革命时期，新的假说是向传统理论的挑战，但同时它还应当继承已有理论中的合理内容，能将已有理论作为特例或极限状况（对应性），比如量子力学和狭义相对论。第二，可解释性。假说的提出是以经验事实为依据的、对科学问题的解释。因而假说要尽可能解释已有的科学事实。但是应该指出，新理论产生

7、时往往存在个别“异例”或“反例”，比如，日心学说和门捷列夫周期律在开始提出来的时候就是如此。所以恩格斯深刻地指出：新的假说，新的说明方式“最初仅仅以有限数量的事实和观察为基础。进一步的观察材料会使这些假说纯化，取消一些，修正一些，知道最后纯粹地构成定律。如果要等待构成定律的材料纯粹化起来，那么这就是在此之前要把运用思维的研究停下来，而定律也就永远不会出现。第三，可预测性。假说的提出不仅可以解释已知的事实，更重要的是它还可以对未知的或对未来的事实作出推论。例如，大爆炸宇宙论、大陆漂移说、广义相对论等。但是，由于实践检验的历史局限性，由假说推出的论断虽然