小学体育校本教材《快乐篮球》

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1、小学体育校本教材————快乐篮球　目录第一章：总述第一节：小篮球游戏化校本教材说明小篮球教学任务小篮球教学时数分配篮球运动的概念篮球运动的教学功能第二节：小篮球游戏化教学的目标、内容与要求小篮球教学的目标小篮球教学的内容小篮球教学的要求第二章：小篮球游戏化教学教材内容与教法建议第一节：球性练习第二节：原地、行进间运球第三节：传接球游戏第四节：体前变向换手运球——运球抢球游戏第五节：原地单手肩上投篮——三传二抢投篮游戏第六节：运球接行进间单手肩上投篮游戏———运球投篮比赛第七节：传接球接行进间低手投篮—全场三对三比赛第八节：传切配合——半场控制球游戏第九节：二攻一配合——全场二

2、打一游戏第十节：原地跳起单手肩上投篮——五点跳投比赛第十一节：半场人盯人防守——半场五对五比赛第三章：小篮球教的考核项目及教与学的评价第一节：考核项目动作评价标准原地单手肩上投篮评价标准运球接行进间单手肩上投篮评价标准三秒限制区外30秒跳起投篮评价标准学生自我评价表第二节：教师评价的注意事项第一章：总述第一节：小篮球游戏化校本教材说明及教学任务一、说明本教材是结合我校的办学理念，培养学生合作学习、自主创新的意识和能力。根据我校学生培养目标的总体要求和遵照有关规定，充分考虑本课程的特点而制定的。（一）本教材适用对象为本校小学各年级学生。本课程为拓展型课，属考查课程，总学时36学

3、时，共进行上、下两个学期的教学。（二）本教材为试行，需在教学实践中不断总结，并加以补充、修订、完善。 二、教学任务（一）贯彻教育方针，严格执行我校教学计划的规定，认真贯彻“以学生发展为本”的指导思想。结合篮球游戏的特点，对学生进行组织性、纪律性和集体主义教育，培养学生团结协作、勇猛顽强的优良品质和思想作风。（二）掌握篮球游戏的基本理论知识。（三）发展学生身体及智力，使学生掌握基本的篮球游戏方法。（四）培养学生初步具有创编篮球游戏和组织进行教学的能力；具有指导进行身体缎练的能力。  三、教学时数分配（一）教学时数      本课程的教学总时数为36学时。（二）各类教学内容的时数

4、与比重教学内容时数与比重时数比重理论部分篮球裁判知识游戏化：(1)把裁判手势编成操(2)裁判知识编成诗歌或顺口溜411.11%技能部分球性练习1233.33%原地、行进间运球双手胸前传接球体前变向换手运球原地或行进间单手肩上投篮原地跳起单手肩上投篮实践部分传接球接行进间低手投篮─全场三对三教学比赛1644.44%传接配合——半场控制球游戏二攻一配合──全场二打一游戏半场人盯人防守──半场五对五比赛其它考核411.11%合            计36100%四、篮球运动的概念篮球是小学生最喜爱的运动项目之一，锻炼身体的综合效果好，能培养学生团结合作，积极进取的拼搏精神，是小学

5、体育教学的内容之一。是以投篮为中心，以得分多少决定胜负而进行的攻守交替、集体对抗的球类项目。篮球运动是一项趣味性较高的运动，教师要保护和进一步培养学生对篮球运动的兴趣，在教学中采取合理的丰富多样的游戏化教学方法，使学生获得正确的篮球理论知识和运动方法提高他们的运动水平，从而使学生对篮球运动由一般的兴趣转化为执著的热爱。五、篮球运动的教学功能对于体育教学中的篮球运动来讲，它就是一项集体对抗的球类游戏项目。它的特点是集体性、对抗性、趣味性。除了具有一般运动项目的锻炼价值外，篮球运动复杂多变的比赛过程，能提高神经系统的灵活性，进而提高大脑的分析综合能力和应变能力。竞争对抗的游戏形式

6、，能提高学生参与的兴趣，培养学生的体育情感，以及学生的顽强拼搏精神，提高学生的自信心和心理自我调控能力。比赛中的集体配合，可以培养学生的团队精神，提高学生正确处理人际关系的能力。篮球技能的掌握可以增加人的运动经验积累。第二节：小篮球游戏化教学的目标、内容与要求（一）、教学目标1、了解篮球运动的锻炼价值，培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好。形成坚持锻炼的习惯。2、通过篮球游戏化教学活动，使学生进一步提高篮球的基本技术和简单战术水平。并能在篮球游戏和比赛中运用所学的篮球的基本技术和简单战术。3、发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。4.

7、在从事篮球游戏和比赛中，培养学生自尊、自信、集体合作意识，形成积极进取，团结协作的良好作风。 (二)教学内容1.篮球的基础知识篮球裁判知识游戏化：(1)把裁判手势编成操(2)裁判知识编成诗歌或顺口溜2.篮球的基本技术(1)球性练习(2)原地、行进间运球(3)双手胸前传接球(4)体前变向换手运球(5)原地或行进间单手肩上投篮(6)行进间低手投篮(7)传接配合(8)原地跳起单手肩上投篮(9)二攻一配合(10)半场人盯人防守（三）教学要求1、激发学生参加篮球运动的兴趣和爱好，培养学生终身体育的意识。2、教学中