参加乡村振兴专题培训班学习心得体会六篇

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1、参加乡村振兴专题培训班学习心得体会六篇【篇一】2019年**8日至14日在浙江大学乡村振兴专题培训班学习,通过7天的学习,个人对乡村振兴战略的理论有了更深的认识,浙江乡村振兴的成功实践更加坚定了做好岜暮乡村振兴工作的信心。主要收获如下:一、浙江“千万工程”值得借鉴,要学习好,运用好。浙江“千万工程”是习总书记在浙江省工作期间部署的重大工作,经过16年的不懈努力,浙江全省发生了天翻地覆的变化,人民生活质量和幸福指数不断提高,成为了全国的典范。在今后工作中,要坚持以习近平中国特色社会主义思想为指导,加强学习习近平生态文明思想,在发

2、展中坚持和贯彻“绿水青山就是金山银山”理念。二、岜暮乡如何实施乡村振兴工作的几点粗略认识。1、加强村干部队伍建设,使之成为乡村振兴中坚力量。加强村干部思想政治教育,通过远程教育、现场教学等,增强他们恪尽职守、为民服务的宗旨意识。培育优良作风,通过党史教育、事迹报告、廉政警示教育,增强他们甘于奉献、清廉守正的行动自觉。要优化考核设置,在目标考核中注重基层群众的口碑和工作实绩的参照。注重奖惩引领,提高经济待遇。完善村干部考核细则,发挥考核导向功能,结合工作实际,适当提村干部的待遇。同时严格兑现奖惩,对工作实绩突出、群众评价好的给予

3、物质与精神奖励,对工作不力、群众反响差的,视情提醒谈话、批评教育。2、因地制宜发展产业,引领乡村振兴。岜暮乡半土半石山,自然禀赋差,产业基础条件差,目前产业规模不大,引进企业投资难,通过发展特色产业增收占比少,造成年轻劳力外出务工填补收入,留守老人儿童多,使农村产业发展雪上加霜。今后在产业发展中,我乡应重点培育本地企业为主,扶持壮大山旮旯种养专业合作,依托旱藕产业核心示范区,做大做强旱藕产业,拉长旱藕产业链,带动养殖业发展,覆盖更多农户,吸引更多年轻人回乡创业,带动乡村振兴。3、注重家风民风教育,提升群众素质。习近平总书记在不

4、同场合多次谈到要“注重家庭、注重家教、注重家风”,强调“家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连”。习近平总书记还要求各地各部门理应把家风建设作为深入培育和践行社会主义核心价值观的有效抓手,通过各种形式大力倡导树立文明家风,不断提高人民群众的文明素质和社会文明程度。在浙江**县教学点我深深体会到这一点,他们利用村规民约规范民风,家家户户门外均立有家风家训,时时刻刻提醒着村民,今后我们在工作要借鉴**县的好做法,注重家风民风教育,提升群众素质,推动乡村振兴。【篇二】2019年**7日至**14日,我有幸赴浙江省参加浙江大学举

5、办的“乡村振兴”专题培训。本次专题培训,全县共有52名领导干部参加,通过**这七位专家教授的精彩授课,同时跟随大家参观了**、**、**、**等四个村的美丽乡村建设。我作为培训班的一员,亲历了整个过程,感觉受益匪浅、收获颇丰,在思想觉悟上都得到了显著提升。现就如何实施我县乡村振兴战略,建设完善林业生态体系,营造宜居环境,提升人民群众的生活质量,体现林业担当和作为,谈谈我个人的心得:一、推动乡村振兴,林业作用巨大、大有可为习总书记在2013年5月24日的中央政治局第六次集体学习讲话中曾提出:“要正确处理好经济发展同生态环境保护的

6、关系,牢固树立保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的理念。”林业局作为生态环境保护的使者,担负着林业生态规划建设、林业产业指导与管理、野生动植物保护、森林病虫害防治和森林资源保护等重任。同时,林业主要工作领域在农业农村,实施乡村振兴战略,在加快农业农村现代化步伐的同时,也将有力地推动林业现代化建设。所以,振兴乡村,最大的优势在生态,最大的潜力在林业。二、实施乡村振兴,希望在山,潜力在林实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署,是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务,是新时代“

7、三农”工作的总抓手,也是是新农村建设实践的升华,对促进社会协调发展和实现中华民族伟大复兴“中国梦”意义重大。因此,结合我县林业实际,要紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,全面深化落实集体林权制度、森林生态效益补偿体制、林业经营管理体制。同时,要全面抓好各项林业事业工作:一是推进林业生态建设,强化绿化造林、开展全民义务植树活动;二是不断加强森林资源保护,森林防火常抓不懈,严防林业有害生物侵害,打击各类涉林违法犯罪;三是持续推动“十大百万”产业蓬勃发展;四是抓好国有林场被侵占林地综合整治工作;五是积

8、极开展农村能源项目;六是依法管理推进种苗工作,强化造林及良种壮苗的保障工作,加大林木种苗质量监管和行政执法力度;七是稳步推进林业加工产业健康发展;八是助推林下经济产业蓬勃发展。三、落实乡村振兴,是新机遇、新挑战党的十九大作出了实施乡村振兴战略的重大决策部署,强调要“坚持农业农

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