2017.11少年宫电子琴教学教案

2017.11少年宫电子琴教学教案

ID:44877309

大小:21.89 KB

页数:10页

时间:2019-11-01

2017.11少年宫电子琴教学教案_第1页
2017.11少年宫电子琴教学教案_第2页
2017.11少年宫电子琴教学教案_第3页
2017.11少年宫电子琴教学教案_第4页
2017.11少年宫电子琴教学教案_第5页
资源描述:

《2017.11少年宫电子琴教学教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、少年宫电子琴教学教案第一课时教学目标:掌握弹奏姿势,记住弹奏要领;初步识谱。               教学重点: 弹奏电子琴的正确姿势。教学难点:认识乐谱教学方法:一、认识电子琴和学习手型1、通过介绍电子琴,知道弹琴需要用手弹奏,用眼看谱,用耳听曲,用嘴哼唱,用脑记音等2、让学生知道电子琴是由按钮开关和键盘组成。键盘中有黑键和白键,这些键就好像是一扇扇门,而每一扇门都有着不同的声音,等待小朋友去敲响。3、弹琴步骤:打开电源→调节音量→找到中央C4、让学生学会手应该怎么样放在琴上;手指什么部位触到琴键才是最正确的。二、正确的演奏方法:1.基本坐姿凳放琴前正中,人在凳的前半端坐稳,身体略向

2、前倾,上臂自然下垂,背部和肩、肘、腕各关节都自然放松,双手各指弯曲,手心朝下自然放于左右腿上。坐正后,从肘部提起前臂将手部五个指尖自然支撑在琴键上时,肘关节下部略高于琴键为宜。如果琴过高或过低可将琴架加以适当调节。2.基本手型的练习手形训练中最规范的说法莫过于"半握球"形了。在训练基本手型的过程中容易出现的问题是手放不平、掌关节塌陷等。教师须针对这些问题采取手段加以训练。抬起手臂将手臂悬于胸前,手指之间稍分开,各指关节自然弯曲,手腕放平,掌关节略凸起,将手慢慢放下用手指尖接触键盘上。由于小指较短,为了接触琴键容易造成手的重心压向小指导致手放不平。小指可不要落到琴键上悬于琴键上方,手的重心有

3、靠向拇指方向的感觉以保证手面平整,手臂自然放松但不能松懈,不能将手臂的重量压向掌关节。将中指压住琴键作为支点向上用力,将力量送至掌关节,手腕慢慢稍向上抬起,通过反复的支撑练习、可增强掌关节的支撑力。3.五指触键练习臂慢慢抬起,在手臂的带动下手掌自然下垂,手腕凸起。然后慢慢放下,在手指接近琴键,手腕基本放平的瞬间,手指果断触键弹出第一个音。这时手的自然重量落在手指尖上,手腕放松不要下沉用力。手指的第一关节应自然弯曲,保持手的平衡稳定。在保持四拍以后再徐徐抬起,继续以同样的方法弹第二个音,如此依次练完五个音。四、五指时,第一关节要站牢,不要折指,手指力量垂直向下,不要向掌心用力。(解决这一问题

4、可以通过以下方法加以训练。一是将右手2、3、4、5指与左手5、4、3、2指的第一关节相互勾住,来体会力量传送第一关节的感觉。二是将双手抬至胸前,两手各指相对合拢,拱起呈棒皮球状,五对指尖肉垫相对顶住邻指间稍分开,以相对的指尖"拍打"各种节奏组合来训练弹奏动作。弹奏练习:右手(左手): 1---

5、2---

6、3---

7、4---

8、5--- ‖指法:1     2     3     4     5   5     4    3     2     1    第二课时教学目标:1、认识乐谱,及简单的4/4节奏;2、 学会弹奏《玛丽的小羊羔》练习。教学重点:学会弹奏《玛丽的小羊羔》教学难点:左右手1

9、、2、3指的灵活配合教学过程:1、组织学生进入状态,强调正确坐姿,做好弹奏的准备。2、复习1---

10、2---

11、3---

12、4---

13、5--- ‖的弹奏方法。3、认识1、2、3、4、5、6、7,并知道do、re、 mi、fa、 sol、la、si唱名。4、认识节拍:4/4 就是以4分音符为1拍 ,每个小节4拍1=C   4/4  《玛丽的小羊羔》 3212

14、333-

15、222-

16、333-

17、3212

18、3331

19、2232

20、1---‖(1)指导学生学习视唱《玛丽的小羊羔》歌谱。(2)认识“

21、”小节线;“‖”终止线;“1”是四分音符;即一拍的时值;“1---‖”唱四拍;“2-

22、”是二分音符,是两拍的时值

23、。5、在琴键上找出相应的音符,分小节用右手弹奏。(教师巡视,并指导学生的指法。)6、讲解左手配和弦及节拍。左手的弹奏方法:1535

24、1535

25、2646

26、1535

27、                1535

28、1535

29、2646

30、1535‖7、左右手配合分小节弹奏。(在分小节弹奏的同时,教师指导学生的左手用指方法。“2646

31、”这一小节时,“2”用1指,“6”用5指,“4”用3指。同时指导,左右手的第一拍相应的手指同时落下,换第二节拍时,也是同时换。)8、分小组练习。(练习时,教师个别指导。)       第三课时教学对象:小学生  教学内容:《小星星》的右手旋律教学目标:1.培养学生聆听能力,

32、引导学生分辨音的长短,区分四分音符与二分音符的时值。2.通过分组合作,增强同伴之间的合作精神。3.通过乐曲学习,让学生熟练掌握小字一组的音符。教学重点:区分二分音符、四分音符的时值。教学难点:掌握扩指的弹奏,指法正确。教学过程:一、师生问好!二、谜语导入:点点银花放异彩,白天不开晚上开,一闪一闪眨不停,要问多少数不清”。三、讲授新课1、复习上一节课内容并区分二分音符、四分音符的时值。二分音符:× -        四分音

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。