写景文章阅读

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1、写景文章阅读知识点一：课文重点字词一、给带点的字注上正确的读音遍地（）白桦（）浸泡（）大厦（）栎树（）淙淙（）一簇（）宿舍（）绽开（）栖息（）蠕动（）瑰丽（）千万缕（）封住（）产卵（）映照（）没过膝盖（）捕野兔（）二、多音字组词（）（）（）（）相参朝舍（）（）（）（）（）（）（结果子结实）涨应结（）（）（结网打结结构结束）（划开划船划算）划（划分计划）三、记一记反义词富饶（贫乏）茂密（稀疏）四、记一记近义词瑰丽（美丽）庞大（巨大）栖息（休息）诱人（迷人）葱茏（葱郁）欣赏（观赏）宽广（宽阔）全身（周身）五、根据意思，写出相应的词语1、表现

2、出强大的力量，很有声势或气派。（）2、水流聚集成。（）3、非常有名，全世界都知道。。（）4、比喻美好的东西很多。（）5、应该有的都有了，表示一切齐备。（）6、形容色彩鲜艳，式样繁多。（）六、照样子，写词语1、又松又软又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）2、不慌不忙不（）不（）不（）不（）不（）不（）不（）不（）3、有深有浅有（）有（）有（）有（）有（）有（）有（）有（）4、舒舒服服（）（）（）（）七、连一连绿色的松柏密密层层的岛屿嫩绿的海洋风景优美的枝叶苍翠的叶子五光十色的海底蓝蓝的天空高低不平的江河乳白色的浓雾奔流不息的海

3、水绽开的眼睛圆溜溜的山崖低陷的花朵陡峭的峡谷知识点二：写景类文章的阅读n写景，也就是描写景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。阅读此类文章要注意：n（一）了解写景文章的类别写景类文章一般有三类：一是游记，写的是在游览过程中所见的景物；二是描写生活中所见到的自然现象；三是写人们生活所处周围的景。n（二）明确写景的描写顺序空间顺序：从上到下、从下到上、从左到右、从右到左、从远到近、从近到远、从中间到四周或从四周到中间等。观察的先后顺序：以参观游览的进行顺序写景，条理清晰。时间推移的顺序：随着时间的变化，景物也发生变化、如《

4、美丽的小兴安岭》第三自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明。n（三）理解写景文的层次写景文章在结构上一般有两种：一是总分结构。一般有“总-分”、“分-总”和“总-分-总”三种表现形式。如《桂林山水》就是“总-分-总”的形式。二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来采写。观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文章中一般都有“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景物变了，或者观察点移动了，把景物的不同方面并列铺开来写，如课文《林海》的第五段分别写了“岭”、“林”、“花”、“联想

5、木材”、“联想兴安”。（四）体会写景文的思想感情无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。课文《林海》讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了作者对大兴安岭的喜爱之情。借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。例文赏析重点课文的阅读（一）阅读《富饶的西沙群岛》，回答问题。西沙群岛一带海水，五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡

6、绿的，杏黄的。一块块，一条条，（）。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着（）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（）。1、在文中括号里填上恰当的词语，补充完整。2、西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“”画出表示原因的句子。3、在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。（）——（）（）——（）4、文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。（）蠕动（）鹿角（）花朵（）海水5、海底里有（）（）（）这三种生物。6、把你

7、最喜欢的文中的一个句子抄下来，能告诉我为什么喜欢这句吗？句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、我们的祖国有许多风景优美的地方，像香港、西沙群岛……我还知道有（）、（）、（　　　　　　）。（二）《美丽的小兴安岭》(节选)春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。夏天

8、，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门