话题作文和材料作文是近年来各地中考流行的

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1、浅淡话题作文的审题和构思江西省信丰中学黄平话题作文和材料作文是近年来各地中考流行的题型。对于材料作文，考生们似乎更好审题，容易把握一些，但对于话题作文，因为这种题型没有具体素材，题目表述更为灵活，不少考生对此感到陌生，写作时往往沿用材料作文的思路和写法，结果写得不伦不类。这里就二者进行比较，帮助同学们掌握话题作文的基本写法。一、材料表述不一样材料作文要提供或多或少的素材，文字叙述性强，而话题作文则往往简洁概括。如深圳市2002年中考作文题是这样表述的：人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受，岁月如歌，人

2、生的意义，不应仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次探索，科技制作中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、天下的一次次心灵碰撞……我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨砺中坚强，情感在交流中融合。我们的生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。请看第二个作文题：现在的学生心理天空并不总是蔚蓝，在成长的路上，岂止洒过眼泪——“爸爸妈妈，我们也苦也累！”最近，不少学生来信给本报，诉说自己的不开心以及来自父母的压力。经统计，100%的学生感到来自父母的压力，60%的学生表示因学习被父母责骂

3、而哭过。以下是从学生来信中摘选出来的语录：林珊（广州六年级学生）:当挨父母骂后，可以跑进自己屋里大哭一场，把所有眼泪一齐哭出来，哭干净就不要再去想它了（哭状：地动山摇、天崩地裂、灵魂出窍）金新（汕头初一学生）:如果父母在别人面前揭你的短，回家后及时找父母谈谈，让他们知道你的自尊心，你的感受，以取得相互的尊重。如果没有胆量，那就写信给他们，把心里话都说出来，让父母了解你的想法。小薇（一个"过来人"）:如果把父母为你付出的和你自己付出的比一比，衡量一下，你定能谅解天下父母心。冯瑶（广州初二学生）:不要老把眼睛盯着孩子某成绩的

4、高低，应着眼于孩子是否全面发展。不要靠打骂孩子以表示自己的关心，多鼓励多支持多理解，成为孩子的朋友。王妍（汕头初一学生）：总听说可怜天下父母心，有谁来可怜我们做儿女的呢?我真想对父母说一声:"我们太累了!请别再给我们施压。打骂只是一种手段，而不是一种方法。请别把分数看得太重，好吗？"很明显，第一则作文题简洁而概括，第二则材料丰富，叙述详细，前者是话题作文，后者是材料作文。二、材料的导向性不同话题作文提供的材料是为引出话题，材料本身素材不具体不确定，它只是引发思考的“诱饵”，它是钓鱼的料，而不是做菜的鱼。材料作文提供的材料

5、具有很强的参考性，甚至是指令性，因为考生需要利用这些材料来形成观点，利用所提供的材料，往往还要发掘材料的内涵，用这条“鱼”作料，做出特色菜来。试对比以下两则作文题:(一)有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他)付出过许多，你(或他)也许为别人付出过许多，你(或他)得到了怎样的回报。(二)社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相配合做事，或共同完成任务?在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼……在与别人合作方面，你的情况是怎样的？(三)一个酷爱大自然的人，每

6、年十月间都要去看野鸭南飞的景观。有一年，他大发慈悲，带着饲料，到那里的池塘边去喂野鸭。几年以后，有些野鸭不仅不再南飞过冬，而且变得又胖又懒，连飞也飞不起来了。(四)某些中学生在获得荣誉后有不同的表现:有的认为荣誉理应属于自己，对取得的荣誉持无所谓的态度;有的则大加庆贺，并把荣誉作为自己向别人炫耀的资本。对此，你有何看法你认为应如何正确对待个人的荣誉?第一、二则作文"回报""合作"是话题，与此相关的素材写成不同文体的文章均可，完全不必推敲和概括材科层面上的深层含义。第三、四则作文材料很确切（尽管第四则是概述而不是细节的描述

7、），考生需要从中挖掘深刻意义，利用它们形成自己文章的血肉。这里话题作文与材料作文的导向性是明显不同的。三、发散思维路向和特性不同作文贵在出新，考试作文要在众多作文当中脱颖而出，需要在审题的基础上认真构思，话题作文和材料作文均属思维发散性很强的作文题型，但二者发散思维路向和特性不同。对于话题作文材料，考生作文的材料来源完全在题面之外，丰富而自由，形式不拘，考生自由选择和发挥的余地极大。客观上和主观上都要求考生求异求新、张扬个性。如上述以“过程”为话题的作文，如果写记叙文的话，因为题目的材料没有确切内容，考生需要找准方向，四

8、处觅料，创编情节，所写的人或事能与话题“过程”有关就行；若写议论文或散文，你也会发现题目本身很难成为文章的出来，它只是一个圆的圆点和外弧，中间地带，不设跑道，任你驰骋。但是对材料作文，如上述“野鸭事件”的材料，考生必须认同材料，研究材料，体会和提炼材料。无论是写记叙文还是写议论文，考生都应该把着材料作为文章的依据和内