病句中一面对两面中的隐形双面词

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1、挑战难题：能正确判断下列句子，哪些是正确的，哪些是病句吗？1．学生素质的高低对他们走出校门适应社会有重要的影响，所以，全面提高学生的素质是教育的根本。学生为什么会误判，原因可能是对隐性“两面”词语“影响”认识不清。“影响”是个“两面”词语，含有积极和消极两方面的意思。和（5）一样，是个无语病的句子。2.学生志向的高远和低下，对其成才有重要的作用，因此，激励学生科学地确立志向，是教育的一项不可缺少的内容。这里，“高远和低下”，讲了“两面”，“作用”似乎只讲了“一面”，实质上却讲了“两面”，因为“作用”是个隐性的“两面”词语，可以是积极的正面

2、的，也可以是消极的负面的，语意的表达并不混乱，合乎语法和逻辑。3．银行对申请购车的客户的还贷能力的核查，是决定发放贷款的一项重要内容。 “决定”应包含两种情况：一是发，一是不发，所以“决定”后应加“是否”逻辑才严密。4．我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。“根本任务”与“能不能”是一面和两面，去掉“不能”5．我们能不能做到可持续发展，是关系到子孙后代切身利益的大问题。我们绝不能做对不起子孙后代的事。（"能"或"不能"可持续发展，均"关系着子孙后代的切身利益"。这个句子没语病）而例5的第

3、三分句意思是很明确的，“不能做对不起子孙后代的事”言外之意就是“我们一定要做到可持续发展，为子孙后代的切身利益着想”。这个句子没有语病。 6．储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。（“重要的作用”可以包含正反两方面，所以与“高低”两面对两面。）7.参加世界杯十强赛的国脚们清楚，一个球的输赢，不仅关系个人的颜面，而且关系到祖国的荣誉。（×）“输赢”与“颜面”都是两面，“荣誉”是光荣的名誉，是一面。8.我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批人才。

4、（×)“能否”和“加速培养”是两面和一面。资料一：说“两面”词语在一次辨析病句的专题测试中，不少学生将下面的一个句子判为病句：（1）学生素质的高低对他们走出校门适应社会有重要的影响，所以，全面提高学生的素质是教育的根本。理由是，“素质的高低”讲了“两面”的意义，而“重要的影响”只讲了“一面”的意义，前后照应不周，意义搭配不当。事实上，这一句子并非病句。学生误判，反映出部分学生对这一病句类型认识的肤浅，或拘泥于条条，不能灵活运用所学的知识。在汉语词语中，有些词语只有“一面”意思：可以是正面的，如“高”、“优”、“是”、“应该”等；也可以是反

5、面的，如“低”、“劣”、“不是”、“不应该”等。还有一些词语兼有正反两面的意思，如“高低”、“优劣”、“是否”、“应该不应该”等。当我们运用这些词语造句时，如果把一面性的词语与两面的词语搭配，就会造成意思表达的混乱，就是我们常说的搭配不当。如：（2）教师决不能忽视学生活泼不活泼的长处。（3）做好差生的转化工作，决定于教师对学生内心世界是否真正了解。（4）学习方法正确与否，是提高学生成绩的重要因素之一。这三个句子都犯了搭配不当的毛病，由于“一面”词语和“两面”词语搭配不当，以致使前后的意思不合逻辑。（2）中“活泼不活泼”讲了“两面”，“长处

6、”只讲了“一面”。（3）中“转化工作”讲了“一面”，而“是否了解”却讲了“两面”。（4）中“正确与否”讲了“两面”，而“重要因素”仅讲了“一面”。这些句子的毛病不难认出，一般不会弄错。实际上还有些词语，似乎是“一面”的，实质上却是“两面”的，我们姑且称之为“隐性两面词语”。如：（5）学生志向的高远和低下，对其成才有重要的作用，因此，激励学生科学地确立志向，是教育的一项不可缺少的内容。这里，“高远和低下”，讲了“两面”，“作用”似乎只讲了“一面”，实质上却讲了“两面”，因为“作用”是个隐性的“两面”词语，可以是积极的正面的，也可以是消极的负

7、面的，语意的表达并不混乱，合乎语法和逻辑。再看（1），学生为什么会误判，原因可能是对隐性“两面”词语“影响”认识不清。“影响”是个“两面”词语，含有积极和消极两方面的意思。和（5）一样，是个无语病的句子。我们在使用“一面”和“两面”词语时，要做到前后相对应。如：（6）内容的正确与否，是衡量一篇文章优劣的首要标准。（7）女强人过去往往遭“白眼”，在改革开放的年代却受到人们热切的“青睐”，就在这“白眼”与“青睐”之间，她们体会到了社会对妇女的卑视和尊重。（8）采取的措施得力不得力，对教育战线能否打赢“课改”战役有重要影响。这是正确使用“两面”

8、词语的例子，我们还要特别注意一些隐性“两面”词语的运用。下面简说一下不相对病句的修改。可采用“增减”法，或将“两面”词语去掉“一面”改为“一面”词语，或将“一面”词语增加“一面”改为“两面”词