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时间:2019-10-31
《2019_2020学年高中数学第3章三角恒等变换3.1.2两角和与差的正弦讲义苏教版必修4》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、3.1.2 两角和与差的正弦学习目标核心素养(教师独具)1.能利用两角和与差的余弦公式及诱导公式推导出两角差的正弦公式、两角和的正弦公式.(难点)2.能利用公式解决简单的化简求值问题.(重点)通过学习本节内容,提升学生的逻辑推理、数学运算核心素养.两角和与差的正弦公式1.两角和的正弦公式:sin(α+β)=sin_αcos_β+cos_αsin_β.2.两角差的正弦公式:sin(α-β)=sin_αcos_β-cos_αsin_β.3.辅助角公式asinx+bcosx=,令cosφ=,sinφ=,则有asi
2、nx+bcosx=(cosφsinx+sinφcosx)=sin(x+φ),其中tanφ=,φ为辅助角.思考1:如何利用两角差的余弦公式和诱导公式得到两角和的正弦公式?[提示] sin(α+β)=cos=cos=coscosβ+sinsinβ=sinαcosβ+cosαsinβ.思考2:如何推导两角差的正弦呢?[提示] 可以由sin(α-β)=cos=cos得到,也可以由sin(α-β)=sin[α+(-β)]得到.1.思考辨析(1)sin150°=sin120°+sin30°.( )(2)sin60°c
3、os30°+cos60°sin30°=.( )(3)α,β∈R时,sin(α-β)=sinαcosβ+cosαsinβ.( )(4)sin54°cos24°-sin36°sin24°=sin30°.( )[解析] (1)公式错误.(2)原式=sin(60°+30°)=sin90°=1.(3)sin(α-β)=sinαcosβ-cosαsinβ.(4)原式=sin54°cos24°-cos54°sin24°=sin(54°-24°)=sin30°.[答案] (1)× (2)× (3)× (4)√2.si
4、n-cos=________.- [原式=2=2=2sin=-2sin=-.]3.等于________. [原式===sin30°=.]两角和与差的正弦公式的简单应用【例1】 求下列各式的值:(1)sin163°sin223°+sin253°sin313°;(2).思路点拨:(1)从角和“形”入手,转化成两角和(差)的正弦求值.(2)注意角的差异与变换:55°=(60°-5°),85°=90°-5°.[解] (1)原式=sin163°sin(90°+133°)+sin(90°+163°)·sin(180°+
5、133°)=sin163°cos133°-cos163°sin133°=sin(163°-133°)=sin30°=.(2)原式====1.1.对于非特殊角的三角函数式,要想利用两角和与差的正弦、余弦公式求出具体数值,一般有以下三种途径(1)化为特殊角的三角函数值;(2)化为正负相消的项,消去求值;(3)化为分子、分母形式,进行约分再求值.2.在进行求值过程的变换中,一定要本着先整体后局部的基本原则,先整体分析三角函数式的特点,如果整体符合三角公式,则整体变形,否则进行各局部的变换.提醒:在逆用两角和与差的
6、正弦和余弦公式时,首先要注意结构是否符合公式特点,其次注意角是否满足要求.1.求下列各式的值:(1)sin165°;(2)sin14°cos16°+sin76°cos74°;(3)sin(θ+75°)+cos(θ+45°)-cos(θ+15°).[解] (1)sin165°=sin(180°-15°)=sin15°=sin(45°-30°)=sin45°cos30°-cos45°sin30°=.(2)sin14°cos16°+sin76°cos74°=sin14°cos16°+cos14°sin16°=si
7、n(14°+16°)=sin30°=.(3)sin(θ+75°)+cos(θ+45°)-cos(θ+15°)=sin(θ+15°+60°)+cos(θ+15°+30°)-cos(θ+15°)=sin(θ+15°)cos60°+cos(θ+15°)sin60°+cos(θ+15°)cos30°-sin(θ+15°)sin30°-cos(θ+15°)=sin(θ+15°)+cos(θ+15°)+cos(θ+15°)-sin(θ+15°)-cos(θ+15°)=0.给值求值【例2】 已知0<β<,<α<,cos=
8、,sin=,求cos(α+β)的值.思路点拨:注意-=+(α+β),可通过求出+β和-α的正、余弦值来求cos(α+β).[解] 由0<β<,<α<π得-<-α<0,π<π+β<π.∴cos=-,sin=-,cos(α+β)=sin=sin=sincos-cossin=×-×=-.解此类问题的关键是把“所求角”用“已知角”表示出来.(1)当“已知角”有两个时,“所求角”一般表示为两个“已知角”的和或差的形式.(2
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