2019_2020学年新教材高中数学第4章指数函数与对数函数4.3.1对数的概念讲义新人教A版必修第一册

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1、4.3.1　对数的概念学习目标核心素养1.理解对数的概念，掌握对数的性质，能进行简单的对数计算．(重点、难点)2．理解指数式与对数式的等价关系，会进行对数式与指数式的互化．(重点)3．理解常用对数、自然对数的概念及记法.借助指数式与对数式的互化及应用对数的性质解题，培养数学运算素养.1．对数(1)指数式与对数式的互化及有关概念：(2)底数a的范围是a>0，且a≠1.2．常用对数与自然对数3．对数的基本性质(1)负数和零没有对数．(2)loga1＝0(a>0，且a≠1)．(3)logaa＝1(a>0，且a≠1)．思考：为什么零和负数没有对数？提示：由对数的定义：ax＝N(

2、a>0且a≠1)，则总有N>0，所以转化为对数式x＝logaN时，不存在N≤0的情况．1．若a2＝M(a>0且a≠1)，则有(　　)A．log2M＝a　　　B．logaM＝2C．log22＝MD．log2a＝MB　[∵a2＝M，∴logaM＝2，故选B.]2．若log3x＝3，则x＝(　　)A．1B．3C．9D．27D　[∵log3x＝3，∴x＝33＝27.]3．在b＝loga(5－a)中，实数a的取值范围是(　　)A．a>5或a<0B．0

3、，lg10＝________.0　1　[∵loga1＝0，∴ln1＝0，又logaa＝1，∴lg10＝1.]指数式与对数式的互化【例1】　将下列对数形式化为指数形式或将指数形式化为对数形式：(1)2－7＝；(2)log32＝－5；(3)lg1000＝3；(4)lnx＝2.[解]　(1)由2－7＝，可得log2＝－7.(2)由log32＝－5，可得－5＝32.(3)由lg1000＝3，可得103＝1000.(4)由lnx＝2，可得e2＝x.指数式与对数式互化的方法(1)将指数式化为对数式，只需要将幂作为真数，指数当成对数值，底数不变，写出对数式；(2)将对数式化为指数式，

4、只需将真数作为幂，对数作为指数，底数不变，写出指数式.1．将下列指数式化为对数式，对数式化为指数式：(1)3－2＝；　　　(2)－2＝16；(3)log27＝－3;(4)log64＝－6.[解]　(1)log3＝－2；(2)log16＝－2；(3)－3＝27；(4)()－6＝64.利用指数式与对数式的关系求值【例2】　求下列各式中的x的值：(1)log64x＝－；(2)logx8＝6；(3)lg100＝x;(4)－lne2＝x.[解]　(1)x＝(64)＝(43)＝4－2＝.(2)x6＝8，所以x＝(x6)＝8＝(23)＝2＝.(3)10x＝100＝102，于是x＝2.

5、(4)由－lne2＝x，得－x＝lne2，即e－x＝e2，所以x＝－2.求对数式logaN(a>0，且a≠1，N>0)的值的步骤(1)设logaN＝m；(2)将logaN＝m写成指数式am＝N；(3)将N写成以a为底的指数幂N＝ab，则m＝b，即logaN＝b.2．计算：(1)log927；(2)log81；(3)log625.[解]　(1)设x＝log927，则9x＝27,32x＝33，∴x＝.(2)设x＝log81，则()x＝81,3＝34，∴x＝16.(3)令x＝log625，∴()x＝625,5＝54，∴x＝3.应用对数的基本性质求值[探究问题]1．你能推出对数

6、恒等式alogaN＝N(a>0且a≠1，N>0)吗？提示：因为ax＝N，所以x＝logaN，代入ax＝N可得alogaN＝N.2．若方程logaf(x)＝0，则f(x)等于多少？若方程logaf(x)＝1呢？(其中a>0且a≠1)提示：若logaf(x)＝0，则f(x)＝1；若logaf(x)＝1，则f(x)＝a.【例3】　设5log5(2x－1)＝25，则x的值等于(　　)A．10　　　　　B．13C．100D．±100(2)若log3(lgx)＝0，则x的值等于________．[思路点拨]　(1)利用对数恒等式alogaN＝N求解；(2)利用logaa＝1，log

7、a1＝0求解．(1)B　(2)10　[(1)由5log5(2x－1)＝25得2x－1＝25，所以x＝13，故选B.(2)由log3(lgx)＝0得lgx＝1，∴x＝10.]1．若本例(2)的条件改为“ln(log3x)＝1”，则x的值为________．3e　[由ln(log3x)＝1得log3x＝e，∴x＝3e.]2．在本例(2)条件不变的前提下，计算x－的值．[解]　∵x＝10，∴x－＝10－＝.1．利用对数性质求解的两类问题的解法(1)求多重对数式的值解题方法是由内到外，如求loga(logbc)的值，先求logbc的值，再求log