精品系列：小学教师年度工作总结

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1、·小学教师年度工作总结本学期我能认真贯彻党教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己天职。自觉遵守《教师法》，结合当前社会发展，教育改革形势以及学生实际，努力提高自己教研、教育、教学能力。我任教班级教学质量也能达到学校制定成绩指标。现在将我工作情况总结汇报一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我认真执行教师职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校作息制度和各项规章制度。二、

2、与学生和睦相处，做学生知心朋友。要使自己教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等，师爱是一种无私爱，爱得深沉，持久，学生对老师爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"良方，就是：管理好班级学生，要让学生都喜欢自己。首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生名字，避免弄错学生现象之外，更重要是通过与学生交流中了解每一位学生实际情况。如他们兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生性格是内向，哪些学生个性是好动、

3、顽皮。从中找到制订帮助学生上进方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生关系更为密切，从中也物色了一些得力助手协助我顺利地开展教学工作。三、自订学习奋斗目标，增强学习信心。学生学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往教育方式，采取发挥学生主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己

4、实际，订出目标成绩要明确，要紧紧围绕自己目标成绩去学习。每次订出目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶优良学风。诱导他们明确学习目，明白个人成绩关乎到整个班集体荣誉，能否取得先进班，班级学习成绩是最重要。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体荣誉而共同努力，为实现自己目标成绩而奋斗。通过这一活动开展，学生之间竞争意识强了，学习成绩

5、也提高了，学习成绩终于能达到学校成绩指标。四、拜师学艺，改革课堂教学。为了提高课堂教学艺术，探索教学新路子，在一年学习时间里，我不辞劳苦，主动去听课学习，研讨教学方法，还常常在晚上，通过博客和有经验同行交流，探索取经，逐步去掉自己陈旧教学方法，认识到要激发学生学习兴趣，要培养学生学习能力，就必须讲究课堂教学艺术，必须教会学生掌握学习方法，使学生能在轻松愉快中学习。所以我不再照搬以往教法，重新审视，定位。先了解学生学习情况，学习态度，深入挖掘教材，结合学生实际情况精心钻研教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题

6、，做到因材施教。珍惜课堂四十分钟。课堂上，做到教态自然亲切，给学生营造一个和谐平等气氛。采取多种教学手段来调动学生学习欲望。每一节课，我都尽量以表扬，鼓励方式让学生在轻松愉快中学习。我感觉到：两个班学生都比较聪明，积极动脑发言人次较多，课堂气氛很活跃。同时，我注重优生和差生搭配，设计问题难易适中，尽量让差生有机会发言，让他们感受成功喜悦，在教学过程中，注重学法指导。教给他们自学，预习课文方法，围绕课文主要内容进行大胆质疑，并通过"合作学习"方法去解答问题。诱导他们如何读懂每一篇课文，启发他们用不同读法朗读课文，

7、在读中表情，读中悟理。激发学生自主学习竞争意识。班里学生形成了一股“你追我赶，互相促进”学习风气，学习积极性大大提高了。同时我还注意过好每单元知识测验关。因此，学生都取得了可喜成绩，达到了学校成绩指标。教学效果比较好。五、家访工作。我深深地体会到：学生取得好成绩，除了他自身努力，老师教导外，也离不开家庭教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生成功之路。以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下功夫，取得了一定

8、成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大进步。谢谢阅读！