精品系列：小学生心理健康教育几点体会

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1、·小学生心理健康教育几点体会当代中小学生是跨世纪一代，他们正处在身心发展重要时期。做为一名教育工作者，每次看到一些有关学生因品行障碍或人格障碍做出违法事情时候，我心情便很沉重。为何有那么多学生，会无所顾忌地去违法犯罪，为患社会，我想这除了少数客观原因以外，更多还在于对学生心理素质教育不够重视，导致他们心理不够健康。加强小学生心理健康教育是实施素质教育一项重要工作。在当前形势下，如何培养出心理素质良好新时代人才是学校，老师所面临一个新问题。也是学生今后全面发展和有效接受完整教育良好基础。作为学生主要

2、生活环境之一学校及引领学生成长教师，应该首当其冲去为他们做些什么，怎么去做，值得我们去探讨。首先，学校教育已成为学生心理健康教育主战场。学校内部心理环境建设是实施小学心理健康教育基础。1、校园主环境建设。一流教育要有一流主环境建设，主环境建设是学校心理建设首要任务。学校主环境，应以崭新面貌出现，尽可能地体现“新颖、整洁、明亮、美丽”风貌。要把各种建筑物构建在绿化环境中，使学校成为花园式大教室，让池塘、名花异草、茂林修竹、绿色草坪也成为学生修身养性环境。2、校园文化建设。学校要通过开展各种艺术、文化

3、、体育、科技和学习名人等活动，提高学生兴趣，活跃学生身心，达到陶冶情操、美化生活、融洽师生关系目，改善学生心理环境。3、学校校风、班风、教风、学风“四风”建设。学生生理、心理、智力、能力等综合素质，在良好校风校貌这个心理环境中能得到良好发展。良好校风校貌也能为学校综合性心理健康教育创造良好心理环境。4、学校还应努力创设良好家庭心理环境。学校可以联合居委会等社区基层组织，定期对家长进行心理健康知识培训，向家长传授孩子身心发展常识。让家长们认识到培养学生良好心理素质离不开和睦、文明、明朗、愉快家庭环境

4、。学生从小能生活在温暖、愉快家庭中，得到父母、长辈正确爱，必然会感受到家庭温暖、安全、愉快，充满欢乐和信心，良好情绪从小就占据心理状态主要地位，从而保证每一个学生身心健康地发展。其次，小学生心理健康教育关键是教师开展心理健康教育，不只是一两位专业教师事，它还需要全体教师重视和参与。不仅仅需要专业心理辅导员上好心理健康教育课，更需要其他各科老师结合本学科特点，把心理健康教育原则，方法充分运用到教学中，两者有机结合，确保青少年健康成长，使学生人格得到和谐发展，为适应未来社会需要在能力上和心理上作好准备

5、。教师不仅是学生知识传授者，更是学生学习楷模，他们一言一行对学生都有较大影响。我认为为了学生心理健康，教师还要做到:1、教师要尊重学生。“该生是否尊重师长”是班主任评定一个学生品行首要条件，而作为班主任是否问过自己“我尊重学生了吗？”尊重学生包括尊重学生人格，尊重学生劳动，尊重学生成绩，尊重学生隐私。2、教师不可有私心。这“私心”指是班主任对待学生要公平、公正，不能感情用事。成绩好学生都受老师青睐，但是我们教师不能因为某某学生成绩好而偏心偏爱他，甚至做出不公平决定。3、教师要讲诚信。“诚信”这词不

6、只是适用于商品社会，也是教师要做到。有些教师在向家长汇报学生情况时，会无意地把情况夸大或缩小应承了学生某些事情，过后又不认帐有时在学生面前和同事无所顾忌地乱扯，这些微小事儿都会让学生觉得，教师都可撒谎，我们怎么不可以呢？4、每一位教师在上课时都应该时刻记得帮助学生保持良好情绪。对学生要和蔼可亲，以诱发其良好情绪善于观察学生情绪变化，及时排除不良情绪干扰减轻学生过重课业负担，创造生动活泼教育教学情境，使学生乐于学习发现并表扬学生优点，尤其是弱视群体，更应及时发现他们闪光点，抓住教育契机给予不同方式赞

7、许，鼓励他们进取。5、利用学科知识加强情感教育，培养健康情绪，使学生有良好情感生活。建立师生之间，生生之间良好人际关系，是开展小学心理健康教育重要保证。教师应该引导学生建立良好人际关系，保持心理相容。一个学生能与周围人保持一种融洽，正常交往，才能在心理上产生安全感，归属感和自信心。总之，加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下新视角，它注重全体学生心理素质发展，虽然，开展心理健康教育方法与途径有很多，但事实证明了，当学生需要关心、帮助时，教师只有对学生倾注真情爱，才能更好地塑造、净化学生心

8、灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师“真爱”陶冶下，才能更积极地投入到学习中，这是开展心理健康教育不可缺方法与手段。让我们每一个人都来关心、维护孩子心理健康，让他们身心都得到充分、健康地发展，使他们真正成为有理想，有道德，有文化，有纪律一代新人，成为建设有中国特色社会主义事业有用人才。谢谢阅读！