精品系列：小学书法社团活动总结

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1、·小学书法社团活动总结·书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美品格;通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操。同时，书法教育是对学生进行特长教育重要途径，它有利于学生个性发展和提高艺术修养。“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，在书法教育中受益。围绕这一思路开展工作，形成了学校书法社团健康发展·良好局面，并取得了一定成绩。一、加强“双姿”训练·书法教育是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出许多问题，如学习态度、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学切入点，提出了“抓

2、双姿，养习惯，写好字，促发展”口号，把“双姿”培养作为一项工程来抓，书法教育陶冶了学生情操，磨练了坚强意志，培养了良好学习习惯，促进了学生“锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难”等优良品质形成。二、培养学生良好学习习惯·唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，课堂教学出现问题跟学生是否具有良好学习习惯有很大关系。我们在书法教学中指导学生养成良好书法习惯。在教学生练习写字时，组织学生深刻理解“规规矩矩写字，堂堂正正做人”真正内涵，引导学生努力改正不良习惯。学生养成了良好书写习惯后，他们字都会有进步。在书法艺术

3、教育课题研究过程中，我们要求学生在书写前，平心静气;书写时，意到笔随。第3页学生在一点、一横、一撇、一捺练习中将书写工整、做人正直思想内化;将严谨认真、精益求精意识内化;将宁静致远、淡泊明志心理素质内化;将博大精深、包罗万象书法文化内化。在练内功同时，培养了学生为人做事不浮躁、不懈怠、不气馁良好品质;培养了向着既定目标执著追求意志信念。三、直观教学情感体验·在书法教学实践中，无论从经验角度还是从教改角度，都深刻地认识到充分提高小学书法课课堂教学效率，必须尽力争取使用直观教学，特别是书法要领讲述，名家作品演示，

4、教师作品示范和学生习作展示等。根据小学生心理特点，决定了我们教学方法必须是生动、形象、直观。因为，强烈书法艺术情感体验只有在一定意境中才能产生;丰富认识只有于实践才能牢固，而生动、形象、直观意境就比较接近于实践。简而言之，直观教学手段运用，有利于培养学生学习书法热情和兴趣，提高教学效率。四、培养学生良好意志品质·学习书法，要把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成。在学习过程中，能不能坚持勤学苦练，是决定能否成功·关键。事实上，在练字时从学生表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，必须要求学生具有做事持

5、之以恒意志品质。这样意志品质从哪里来呢?当然也是可以在书法教学中慢慢培养。书法史上有许多脍炙人口学书故事，比如“墨池”“笔冢”，这些故事可以触动学生，尤其当他们练了字花了时间发现进步不大时，教师可以在课上练字时讲一进这些故事，既有知识性，也有趣味性，一方面是提高学生积极性，一方面也是提醒学生注意。在潜移默化中督促他养成这样意志品质。第3页社团中原有几位同学基础较差，尽管花了工夫，却总不见长进，他们自己也有些泄气了，见此情景，我们没有对他们进行空洞说教，而是通过讲述书法家学书故事，让他们自己寻找答案，果然，他们

6、进步很大。在书法教学中，教师如果注意培养学生“持之以恒”、“不畏困难”意志品质，这些好品质同样可以促进学生其它学科学习。·书法是一门综合课程。我们在教学时不可以拘泥于笔画分析，而应尽可能地挖掘书法教学中潜在作用，使学生在写得一手好字同时能了解和掌握更多知识，增加审美趣味谢谢阅读！第3页