学校德育特色典型活动

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1、学校德育特色典型活动——养成教育、小榜样活动、心理健康教育南关岭小学行为规范养成教育培养目标一年级德育分层目标★生活习惯：1.按时起床，自己穿衣，整理床铺。2.早晚刷牙，洗脸干净。3.不挑食，不剩饭。4.饭前便后洗手，便后冲水。5.打扫身边，物品整齐。6.学会扫地、擦桌椅。7、每天至少喝四次水（早、课间、中、晚）★学习习惯：1、按时上学，不迟到，有事请假。2、带齐用具，做好课前准备。3、上课注意听讲、不搞小动作，精神不溜号。4、按时认真完成作业，主动改错，提高学习效率。5、积极参加课外小组活动，努力发展特长。★文明习惯：1、每天早晨向国旗鞠躬，奏国歌时肃

2、立，升降国旗时行礼。2、见到老师主动问好，放学离校时说再见。3、学习使用“您”、“请”、“谢谢”、“您好”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。4、见到客人主动问好，右行礼让。5、和同学做朋友，讲谦让。6、学会与人打招呼。★行为习惯：了解保护自己应从遵守纪律做起。（一）言行自律1、在楼内漫步轻声靠右行，不追跑打闹。2、集体活动守时守纪，集合站队快静齐。3、铃响立刻回教室，安静坐好。794、上下楼梯、出入楼门不拥挤、不推搡。5、遵守游戏规则，活动有秩序。6、发现同学做危险游戏要主动劝阻，保护自己和同学的人身安全。7、排队领餐，安静就餐，擦净桌面，摆好餐具。8

3、、家长未接，不私自离校，不跟生人走。9、外出活动听从指挥，注意安全。10、不攀爬窗台、栏杆。（二）集体观念1、知道校风、校训的内容，并努力去做。2、了解集体生活的一般要求，初步学会在集体中生活。3、懂得自己是小组中的一员，并用行动为小组争光。★身心健康：（一）心理品质1、诚实守信，不说谎话。2、坚定顽强，不怕困难。3、乐观向上，积极进取。4、刻苦锻炼，自我健身。（二）体育卫生1、班级环境卫生、美观、安全2、认真上好两操一课，积极参加体育锻炼。3、学生形态机能指数不低于90%，近视新发率不超过8%，体育达标率不低于95%。4、读写姿势正确，做到“三个一”。

4、★五心：忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己。★五好习惯：勤学好问、勤俭节约、文明礼貌、遵纪守法、整洁健身。★每天做到：想一想、做一做、试一试、比一比、弯弯腰。想一想：以我是一名小主人的身份，想一想，争星级班级，我做到了哪些？还有什么不足？应该如何继续努力？如何尽快改正不足？做一做：每个人在班级中都有自己的“小岗位”，并且能做到认真负责，时时干净，加倍爱惜劳动成果。试一试：学会与人交往，学会热情大方地与同学、客人交谈（尽量用英语）表现自己的文明行为。比一比：讲文明、懂礼貌（即文明素养），让我们共同努力，做“合格+特长”的学

5、生。弯弯腰：从现在做起，从我做起，保护学校环境，不扔杂物，见到垃圾主动拾起来。★每天做好四件事1、今天，我穿的校服干净吗？2、今天，我的书本页面损坏了吗？3、今天，我的位内物品摆放整齐了吗？4、今天，我背诵弟子归了吗？★轻松快乐五分钟每天中午1:05—1：1079周一：唱国歌、队歌、校歌和少儿歌曲（年级拿计划）周二：讲故事（孝敬的、名人的故事）周四：背古诗、名人名言或读课外书。周五：礼仪小论坛（对本周学生的文明习惯找优点、查不足、齐整改，做好记录）79南关岭小学行为规范养成教育培养目标二年级德育分层目标★生活习惯：1.起床迅速，穿戴利落，床铺整洁。2.学

6、会洗澡，定时换衣。3.食不言、睡不语。4.节约生活用品，爱护设施。5.不乱扔瓜果纸屑，不随地吐痰。6.及时清洗手绢、袜子等小件衣物。★学习习惯：1、按时上学，不迟到，有事请假。2、带齐用具，做好课前准备。3、遵守课堂纪律，上好每一节课，学会倾听。4、按时认真完成作业，主动改错，提高学习效率。5、积极参加课外小组活动，努力发展特长。★文明习惯：1、学会唱国歌，奏国歌时肃立，升降国旗时敬队礼。2、待人热情，学会正确使用礼貌用语。3、进办公室轻敲三下门，和老师谈话时要起立。4、从师长手中接送物品要用双手。5、团结同学，遇事不光想自己，还要想别人。6、主动与人打

7、招呼。★行为习惯：了解保护自己应从遵守纪律做起。（一）言行自律1、在楼内漫步轻声靠右行，不追跑打闹。2、集体活动守时守纪，集合站队快静齐。3、铃响立刻回教室，安静坐好。4、上下楼梯、出入楼门不拥挤、不推搡。5、遵守游戏规则，活动有秩序。6、发现同学做危险游戏要主动劝阻，保护自己和同学的人身安全。7、排队领餐，安静就餐，擦净桌面，摆好餐具。8、家长未接，不私自离校，不跟陌生人走。9、外出活动听从指挥，注意安全。10、不攀爬窗台、栏杆。79（二）集体观念1、知道校风、校训的具体内容，并努力去做。2、积极参加集体活动，愿为集体做力所能及的事。3、懂得自己是小组

8、中的一员，并用行动为小组争光。★身心健康：（一）心理品质1、诚实守信，不说谎话。